Օրթոպեդիայի մեջ ինչպես վարվել կարիերայի մասին

Եզակի մասնագիտությունը պահանջում է յուրահատուկ անձնական հատկություններ

Օրթոպեդիան դարձել է ավելի սեքսուալ մասնագիտություն, մասնակիորեն, դոկտոր Կալլի Թորեսի բնույթին, հեռուստատեսության «Գրեյ» անատոմիայի բնակիչ օրթոպեդիկ վիրաբուժության: Միեւնույն ժամանակ, օրթոպեդիայի խոշոր քայլերը բժշկական հույսեր են ներշնչում մասնագիտության մեջ, որտեղ այսօր կարող եք վերականգնել հոդերը, վերականգնել շարժունակությունը եւ ճիշտ ձեւակերպել ողնաշարային դեֆորմացիաները, որոնք նախկինում մտածված չէին:

Ավելին, այն դարձել է աներեւակայելի շահութաբեր գործնական դաշտ, որտեղ օրթոպեդիկ վիրաբույժի միջին տարեկան աշխատավարձը գերազանցում է $ 500,000-ը: Սա ընդգրկում է այն, ինչպես սրտաբանության եւ ուրոլոգի կողքին, բժշկական մասնագիտությունների շարքում:

Օրթոպեդիայի ոլորտում զբաղվելը կարիերա է

Չնայած օրթոպեդիայի հետբուհական կրթություն ստանալու համար անհրաժեշտ հատուկ դասի պահանջներ չկան, բժշկական ուսումնական հաստատության կամ օրթոպեդիկ ռեզիդենտության ծրագրում ընդգրկելը բարձր մրցունակություն է: Թեեւ մտածում եք, որ օրթոպեդիկ կարիերայի հետապնդման մեջ դերակատարում ունենալը ձեր օգտին կլիներ, դա միշտ չէ, որ գործն է:

Իրականում, այսօր դպրոցների մեծ մասն ավելի շատ հետաքրքրում է այն ուսանողներին, ովքեր բազմազան հետաքրքրություններ ունեն տարբեր կողմերով, ի տարբերություն մեկի, որի գիտելիքների լայնությունը կենտրոնացած է մեկ կոնկրետ դաշտի վրա: Ընդգրկելով հետաքրքրվածության եւ փորձի ավելի լայն շրջանակ, ընդունող հանձնաժողովները կարող են տեսնել, որ դիմումատուն ավելի լավ հասկացել է «այնտեղից ինչ կա» եւ ավելի մեծ պատկերացում, թե ինչ է ուզում հասնել որպես բժիշկ (ոչ թե որպես մասնագետ):

Դրա հետ մեկտեղ, օրթոպեդիկների բնակիչները կարծես թե ունենում են յուրահատուկ հատկություններ, որոնք առանձնացնում են դրանք: Որպես խումբ, նրանք հակված են ավելի մեծ գոհունակություն ունենալ իրենց մասնագիտության մեջ եւ ավելի քիչ հավանական են, որ դուրս գան կամ մասնագիտանան:

Ընդհանուր վիրաբույժների բնակիչները, օրինակ, մոտ 20 տոկոսով պակաս են ունենում օրթոպեդիկ բնակիչների համեմատ, որոնք ունեն մոտավորապես հինգ տոկոսի կծկման մակարդակ, ըստ Nashville- ի Vanderbilt համալսարանի բժշկական կենտրոնի:

Բժշկական դպրոցի գնահատման չափանիշները

Բժշկական բուհերը ցանկանում են բացահայտել տաղանդավոր անհատներ, որոնք բազմակողմանի են եւ հաջողություններ են ունեցել մի շարք առանցքային ոլորտներում: Դրանք ներառում են.

• Ակադեմիական հաջողությունը կարեւոր է: Որպեսզի ասվեն, որ դասեր եք ընտրել բարձրագույն դպրոցում կամ քոլեջում, շատ քիչ են ընդունում հանձնաժողովների համար: Այդ դասերի մեջ ինչքան լավ եք արել: Բժշկական բուհերը այսօր շատ ավելի շուտ ընդունում են ուղիղ `ֆրանսիական եւ պատմական առարկաներ ունեցող մի ուսանող, քան Բ-մինուս կենսաբանության խոշորագույն ուսանողը:
• Կամավորությունը օգնում է սահմանել ձեր բնավորությունը: Կամավոր տեղական հիվանդանոցում կամ կլինիկայում ոչ միայն ցույց է տալիս ձեր նպաստը հասարակությանը նպաստելու համար, դա կարող է նաեւ ցույց տալ, որ դուք հետաքրքրված եք հիվանդի ընդհանուր խնամքի դեպքում, եթե ձեր կամավորական փորձը բազմազան է:
• Բացառիկ դասընթացներ ցույց են տալիս, թե ով եք դուք: Կրկին, կարեւոր չէ, թե ինչ եք անում: Ընդունող անձնակազմը պարզապես ուզում է իմանալ, թե ով եք դու որպես մարդ, այդ թվում, թե ինչպես եք հաղթահարել եւ որքանով նվիրված եք ձեր նպատակներին: Միացեք սպորտային թիմին, գործող ակումբին կամ երգչախմբին, ինչն էլ բերում է ուրախություն: Նվիրեք այդ աշխատանքներին եւ դառնալ առաջատարը:
• Ստեղծագործությունը պարտադիր է: Ստեղծագործական մարդիկ ստեղծագործական լուծումներ են գտնում եւ միշտ ձգտում են ուսումնասիրել նոր կամ նոր բաներ անելը: Նրանք հակված են ավելի շատ հարցեր տալ եւ նայել հարցին, ոչ թե պարզապես մեկ ուղղությամբ: Ունեք եզակի տաղանդ կամ հմտություն: Մի թաքցրեք այն. լուսաբանել այն:

Ներքեւի տողը սա է. Եթե ցանկանում եք տպավորություն ստեղծել, մի արասցե մարդկանց: Չնայած այն բանին, որ մարդիկ կարող են մտածել, բժշկական դպրոց հասնելու համար կան շատ դժվար եւ արագ կանոններ: Պարզապես պետք է լինեք եւ մի կողմ դրեք: Մի անգամ, դուք կստանաք բոլոր վերապատրաստումները, որոնք անհրաժեշտ են օրթոպեդիայի ոլորտում կարիերայի ուսումնասիրման համար:

Աղբյուրը `

> Բաուեր, Ջ. Եւ Հոլթ, Գ. «Ազգային օրթոպեդիկ ռեզիդենտության արտոնություն. Ով է վտանգի տակ»: J սց. 2016; 73 (5): 852-7: DOI: 10.1016 / j.jsurg.2016.03.010: Ե.