Աուդիտորական մշակման խանգարում գնահատելու համար (APD)

Դուք կարդացել եք բոլոր ստուգաթերթերը, հավաքել տեղեկատվություն մի քանի աղբյուրներից ինտերնետում եւ համոզված եք, որ ձեր երեխային ունի լսողական գործընթացների խանգարումներ (APD): Կան առաջարկների ցուցակ, դասարանների փոփոխություններ եւ մատչելի բուժում, ուստի ինչու է գնահատումը:

APD- ի ճշգրիտ ախտորոշումը շատ կարեւոր է, քանի որ,

1. Բոլոր լսողական խնդիրները APD- ն չէ, թեեւ APD- ն խնդիրներ է առաջացնում լսելու:

1. APD- ը կարող է կապված լինել ընթերցման, ուղղագրության եւ լեզվական խանգարումների հետ, բայց կարող է այլ խանգարումներ:
2. Այլ խանգարումներ, ինչպիսիք են ADHD, autism- ի սպեկտրի խանգարում եւ մեղմ մտավոր հետամնացություն, կարող են նմանակել ԱԴԴ-ին, սակայն պահանջում են տարբեր բուժում:
3. Կան տարբեր ԱՏԴ տեսակները եւ դրանք պետք է տարբեր կերպ կառավարվեն: Առաջարկությունների ընդհանուր ցանկը կարող է օգնել որոշակի ԱՀԴ-ներին, բայց ուրիշներին ավելի վատն անել կամ, առնվազն, անարդյունավետ:

Ինչպես սկսել

Եթե ​​լսելը կամ լսելը մտահոգություն է, առաջին կանգառը պետք է լինի լիարժեք լսողական գնահատական, որն իրականացվում է աուդիոիստի կողմից, փորձառու երեխաների հետ աշխատելու ընթացքում: Դուք կարող եք գտնել տեղային լսարաններ, օգտագործելով Ամերիկյան Աուդիոլոգիայի ակադեմիայի կայքէջը կամ Ամերիկայի խոսքի, Լեզվի եւ Լսողության ասոցիացիան գտնում են աուդիոիստական ​​առանձնահատկություն: Հիշեք, որ որոշ բժիշկների գրասենյակներ առաջարկում են լսարանների ցուցադրություն բուժքույրերի կամ տեխնիկայի միջոցով, որպեսզի համոզվեք, թե ինչ որակավորումներն են ձեր երեխային փորձող մարդը:

Եթե լսողության կորուստ չլինի, ԱՀԴ-ի հարցը պետք է հետագայում նայել: Ձայնագրիչը հարցնում է ձեր երեխայի լեզվի հնարավորությունների, բժշկական պատմության, դպրոցի կատարողականի, ճանաչողական փորձաքննության եւ զարգացման այլ ոլորտների մասին: Եթե ​​զարգացման այլ ոլորտներ (օրինակ `խոսքի / լեզվի, հոգեբանության, ուշադրության պակասուրդի եւ այլն) չեն ավարտվել, Դուք կարող եք դիմել այդ գնահատականներին, նախքան APD- ի փորձարկումը:

APD- ը երբեք չի կարող գնահատվել մեկուսացման մեջ: Audiologists- ը մեծապես վստահում է այլ մասնագետների, հատկապես խոսքի լեզվի պաթոլոգների, նյարդաբանների, նյարդաբանների եւ ուսուցիչների տեղեկություններին: Բուժման պրոբլեմները եւ ճանաչողական եւ լեզվական խնդիրները հաճախ համընկնում են, եւ այդ տեղեկատվությունը կարեւոր է բուժման լավագույն ծրագրի նախագծման համար:

Գործողություններ, որոնք կքննարկեն լսողական ձեւակերպման խանգարումից առաջ

Արդյոք ձեր երեխան բավարարում է APD թեստավորման չափանիշներին:

1. Սքրինինգ կարող է կատարվել երեխաների 5 տարեկանից փոքր տարիքում, սակայն համապարփակ փորձությունը վերապահված է 7 տարեկան եւ ավելի բարձր տարիքի երեխաների համար:

2. Չպետք է լինի նշանակալից ճանաչողական կամ վարքային խնդիրներ:

3. Երեխան պետք է ունենա լավ հասկանալու այն փորձաքննության համար օգտագործվող լեզուն:

Ինքներդ ձեզ հարցնելու այլ հարցեր են, թե ինչ է ձեր փորձարկման արդյունքները: Որքան ժամանակ կարող եք նվիրաբերել վերականգնման աշխատանքներին:

Փորձարկումից հետո

Երբ փորձարկումից ստացվող բոլոր տվյալները ստացվեն, audiologist- ը կհամապատասխանի ձեր երեխայի կատարողականը տարիքի հետ կապված նորմատիվ տեղեկատվությանը: Հարցերը, որոնք մենք փորձում ենք պատասխանել, հետեւյալն են.

1. Երեխան ունի APD, թե ոչ:
2. Ինչ մշակման տարածքներ են ազդում:
3. Ինչ է ուղեղի կայքը դա տեղի ունենում:

1. Ինչ տեսակի ԱՀ-ն է ներկա եւ ինչպես պետք է այն բուժվի:

APD տեսակները

Ըստ Bellis եւ Ferre (Bellis, 2003), կան երեք հիմնական ենթատիպեր կամ պրոֆիլներ APD. Դրանք հիմնված են ուղեղի ազդեցության տարածքի վրա.

1. Աուդիտորական ապակոդավորման դեֆիցիտը , դիսֆունկցիայի տարածքը `ձախ լսողական կորտեր,
2. Պատահական դիսֆունկցիան, որը բխում է ճիշտ լսողական բջիջներից. եւ
3. Ինտեգրման դիսֆունկցիան , որը կորպուսի զանգվածի հետ կապված խնդիր է:

Այս կատեգորիաների յուրաքանչյուրն ունեն հատուկ առանձնահատկություններ եւ կառավարման ռազմավարություն եւ կքննարկվի սույն շարքի հետեւյալ հոդվածներում:

_{Աղբյուրները.}

_{Ամերիկյան խոսակցությունների լեզուների լսումների ասոցիացիա: (2005): Կենտրոնական լսողական գործընթացների խանգարումներ: Ստացվածից}

> Bellis, TJ (2002): Երբ ուղեղը չի կարողանում լսել. Բացահայտելով լսողական պրոցեսների խանգարման առեղծվածը: Նյու Յորք, NY: Atria Books.

> Bellis, TJ (2003): Կենտրոնական լսողական գործընթացների խանգարումների գնահատում եւ կառավարում կրթական միջավայրում. Գիտությունից պրակտիկայում (2-րդ հրատարակություն): Clifton Park, NY: Delmar Learning- ը:

> Cunningham, R. (2013, հուլիս): Երեխաների մանկական հիվանդանոցում. Ժամանակային սեղմված ակնարկ: AudiologyOnline , հոդված 11953. Ստացված է `http://www.audiologyonline.com/