Ինչպես հաղորդակցվել խուլ եւ ծանր լսող մարդկանց հետ

Հաղորդակցման տարբեր եղանակներ

Երբ մարդիկ մտածում են խուլ մարդկանց հետ հաղորդակցվելու մասին, նրանք մտածում են, որ խոսքի լեզուն է: Այն, ինչ նրանք չեն կարող իմանալ, այնուամենայնիվ այն է, որ տարբեր լեզուների ձեւեր կան: Ընդ որում, կան նաեւ այլ հաղորդակցման տարբերակներ եւ մեթոդաբանություններ, ինչպիսիք են, խոսալ խոսքը, լսողական խոսակցական հաղորդակցությունը եւ լռեցումը:

Նշանի լեզուն

Երբ ես խնդրեմ թարգմանիչ, ինձ հարցնում են, թե ինչ տիպի խոսակցական լեզու եմ օգտագործում եւ լավ պատճառով: American Sign Language- ը հայտնի է եւ ունի իր սեփական քերականությունը եւ շարահյուսությունը: Ես օգտագործում եմ այն, ինչ հայտնի է որպես Pidgin Signed English , ամերիկյան նշանների լեզուների նշանների եւ նշանների անգլերեն բառի կարգի խառնուրդ: Մինչդեռ մյուսները կարող են օգտագործել իրենց նշանների համար միայն անգլերենի հստակ կարգ, ստորագրության անգլերեն լեզվի հայտնի ձեւ:

Դպրոցներում գործում են երկու տարբեր եղանակներ, օգտվելով խոսակցական լեզվից: Որոշ կրթական ծրագրերում օգտագործվում են խոսակցական լեզվով խոսքի հետ միասին, դասավանդելու եւ հաղորդելու ցանկացած մեթոդի օգտագործման փիլիսոփայությունը: Դա այն է, ինչ հայտնի է որպես ընդհանուր հաղորդակցություն : Կան նաեւ դպրոցներ, որոնք հավատում են, օգտագործելով ամերիկյան նշանաբանության լեզուն, անգլերեն սովորելու համար: Դա կոչվում է երկլեզու երկլեզու կրթություն: Խուլերի համար շատ կանոնադրական դպրոցներ գործում են երկլեզու երկխոսության փիլիսոփայությամբ:

Cued ելույթը

Թեեւ ձեռքերը օգտագործվում են տեսողականորեն հնչում հնչյուններ cued խոսքով, դա նշան լեզու չէ: Cued ելույթը մշակվել է վերջին դոկտոր Ռիչարդ Կորնետի կողմից: Cued խոսքի օգտագործողները երդվում են նրա արդյունավետությամբ `որպես լեզուների ուսուցման միջոց:

Խոսք եւ շրթունքներ

Ես, թերեւս, ատել եմ խոսակցական թերապեւտը, մինչդեռ մեծանում եմ, բայց այսօր ընդունում եմ, որ այն ինձ համար արժեքավոր գործիք է տվել լսողության հետ հաղորդակցվելու համար: Ամենայն հավանականությամբ, այս խոսակցություններում խուլ մարդկանց հետ աշխատող լոգոպեդների մեծամասնությունը Ամերիկայի Լսողության Լեզուն լսող կազմակերպության անդամներ են :

Ինձ համար ավելի կարեւոր է, քան խոսելու ունակությունը լպրծելու ունակությունը (կամ խոսելակերպը):

Այն խուլ կամ ծանր լսող մարդու համար կարեւոր հմտություն է, քանի որ երբ ականջի օգնության կամ կոկլե իմպլանտի մարտկոցը մահանում է (կամ մարդը չի կրում), լաբիրինթոսը հաճախ հաղորդակցվելու հասանելի միակ միջոցն է:

Կա որոշակի անհամաձայնություն, թե արդյոք լաբորատորիան բնական է կամ ուսուցանված :

Անկախ նրանից, թե որ հաղորդակցման մեթոդները ընտրված են, երեխաների դեպքում դա պետք է լինի այն, ինչ աշխատում է երեխայի համար: Որոշ խուլ եւ ծանր լսող երեխաները բնականաբար բանավոր են, իսկ մյուսները, բնականաբար, տեսողական: Դեռեւս մյուսները բարգավաճում են երկուսի համադրությամբ:

Իմացեք ավելին լսողության կորստի մասին :