Երեք ուղիներ ձեր դպրոցը պետք է աջակցի ձեր երեխային էպիլեպսիայով

Ձեր երեխայի հետ էպիլեպսիայով տրվում է դպրոցին աջակցելու եւ բնակվելու համար

Ըստ Epilepsy հիմնադրամի, մոտ 300,000 ամերիկյան դպրոցական երեխաներ ունեն էպիլեպսիա : Դա նշանակում է, որ շատ դպրոցական շրջաններ ունեն առնվազն մի քանի աշակերտներ էպիլեպսիայով ախտորոշմամբ: Ուստի տեսականորեն դպրոցները պետք է փորձ ունենան էպիլեպտիկ աշակերտներին աջակցելու հարցում եւ պետք է լավ պատկերացում ունենան անկարգությունների հետ կապված իրավական, ակադեմիական եւ բժշկական հարցերի մասին:

Բայց էպիլեպսիան տարբեր է յուրաքանչյուր երեխայի համար: Եվ դա նշանակում է, որ նույնիսկ եթե վերջին տարիներին ձեր դպրոցն ունի էպիլեպսիայով մի քանի աշակերտ, նրանք կարող են ունենալ ձեր երեխայի առանձնահատուկ կարիքների եւ մտահոգությունների մասին փորձը կամ գիտելիքները:

Որպես ծնող, ձեր գործն է պաշտպանել ձեր երեխայի կարիքները: Դա անելու համար դուք պետք է լիովին հասկանաք, թե ինչ է ձեր երեխայի կարիքները, եւ հասկանալ դպրոցում առկա ընտրանքները: Բարեբախտաբար, ԱՄՆ-ում, հաշմանդամների կրթական ակտով (IDEA) գրված է, որ աջակցեն ծնողներին եւ երաշխավորեն յուրաքանչյուր երեխայի անհատական ​​աջակցությունը:

Էպիլեպսիայով երեխաները դպրոցական պայմաններում կարիք ունեն

Մինչեւ ամեն մի երեխա էպիլեպսիայով ունենալու է մի փոքր տարբեր մարտահրավերներ, բոլորն ունեն առնվազն կարիքի որոշակի մակարդակ: Էպիլեպսիան հաճախ կապված է այլ խանգարումների հետ, ինչպիսիք են աուտիզմը , սովորելու հաշմանդամությունը կամ տրամադրության խանգարումները, ինչը նշանակում է, որ որոշ երեխաներ կարող են զգալի մարտահրավերներ ունենալ:

Դպրոցում այդ կարիքները եւ մարտահրավերները ընկնում են հետեւյալ կատեգորիաներում:

Բժշկական կարիքները: Շատ դեպքերում, էպիլեպսիայով երեխաները պետք է ներգրավեն դպրոցի բուժքրոջը դեղորայքի կառավարմանը, աջակցություն ցուցաբերել բռնագրավման դեպքում կամ օգնելու ուսուցիչներին պատշաճորեն արձագանքել դասարանում:

Եթե ​​ձեր երեխան գտնվում է ketogenic diet, ձեր դպրոցը պետք է իմանալ եւ աջակցել ձեր երեխայի դիետիկ պահանջները:

Գիտական ​​կարիքները: Չնայած էպիլեպսիայով երեխաները կարող են ակադեմիականորեն ընդունելի (կամ նույնիսկ նվաստացվող), մեծ մասը պետք է ունենան ակադեմիական աջակցություն: Դա այն է, որ ցանկացած տեսակի բռնկումներ, ամենայն հավանականությամբ, խանգարում են ձեր երեխայի ուսուցչին հաճախելու ունակությանը, դասին մասնակցելու, գրառում կատարելու կամ ռեկորդային հանձնարարություններ կատարելու համար:

Սոցիալական կարիքներ: Բացարձակապես ոչ մի պատճառ չկա, թե ինչու էպիլեպսիայով երեխա չպետք է ընկեր ունենալ: Սակայն էպիլեպսիան որոշ սոցիալական խոչընդոտներ է ստեղծում: Շատ շատ հասակակիցներ (եւ ծնողներ) շփոթվում են էպիլեպսիայով. ոմանք անհանգստացած են, որ առգրավման դեպքում պատասխանատվություն են կրում հասակակիցի կամ հյուրի համար, եւ ոմանք նույնիսկ վախենում են խանգարող մարդկանցից:

Բժշկական կարիքները կառավարելը

Էպիլեպսիայով որոշ երեխաներ պետք է ունենան դեղամիջոցներ դպրոցում: Դա չպետք է լինի խնդիր. Դպրոցական բուժքույրերը սովորաբար ավելի շատ են, քան բժիշկը եւ ծնողների թույլտվությունը: Այնուամենայնիվ, կարեւոր է, որ ձեր դպրոցի բուժքույրը հասկանա դեղերի հետ կապված ցանկացած հարցեր, ինչպիսիք են կողմնակի ազդեցությունները կամ փոխազդեցությունները: Կարեւոր է նաեւ պահպանել հաղորդակցության ուղիները:

Ձեր դպրոցի բուժքույրը պետք է իմանա.

• Եթե ​​դուք սկսում եք նոր դեղամիջոցներ
• Եթե ​​ձեր երեխան խախտում է բռնկում կամ այլ ախտանիշեր
• Եթե ​​փոխել եք բժիշկները
• Եթե ​​գոյություն ունեն կյանքի փոփոխություններ, որոնք կարող են հանգեցնել տների սթրեսի ավելացմանը
• Եթե ​​ձեր երեխան գտնվում է ketogenic diet- ում
• Եթե ​​ձեր երեխան պետք է արտակարգ հակավիրուսային դեղամիջոցներ

Կախված ձեր երեխայի գրոհների բնույթից, դուք կարող եք նաեւ մտածել բժշկական կարիքների մասին, բժշկի գրասենյակից դուրս: Եթե ​​ձեր երեխայի մոտ ընդհանրացված քաշքշուկները, որոնք լիովին չեն կառավարվում դեղորայքի միջոցով, նրա ուսուցիչը պետք է իմանա, թե ինչպես պետք է կարգավորել դրանք դասարանում:

Դպրոցական բուժքույրը եւ վարչակազմը պետք է լինեն նաեւ այնպիսի տախտակամած, որ չկան հարցեր կամ մտահոգություններ, երբ դա տեղի ունենա բռնագրավման վերաբերյալ:

Լավագույն գաղափար է հարցը քննարկելուց առաջ ձեր երեխան սկսում է ուսումնական տարում եւ ձեւավորի հստակ, համապատասխան զավթման արձագանքման ծրագիր: Երբեմն նման ծրագրերը կարող են «գաղթել» ուսուցչից ուսուցիչներից եւ դպրոցից դպրոց գնալ շրջանում: Ուսուցիչները պետք է իմանան, թե ինչպես կարելի է ձեր երեխային ապահովել ձերբակալման ժամանակ, ինչպես օգնել նրան վերականգնել, եւ թե արդյոք դիմել ծնողներին, բուժքույրին կամ արտակարգ բժշկական թիմին:

Գիտական ​​կարիքների կառավարում

Ըստ Միացյալ Թագավորության Էպիլեպսիայով հասարակության, էպիլեպսիայով հիվանդ երեխաների մոտ մեկի մոտ ունի ուսման հաշմանդամություն: Բացի այդ:

• Ընդհանուր առմամբ առգրավված երեխաները հաճախ կարող են բաց թողնել ժամանակի դասաժամերը, քան սովորական հասակակիցները `նրանց բռնագրավման, բժշկական նշանակումների եւ այլ խնդիրների պատճառով:
• Մասնակի զավթված երեխաները, չնայած նրանք չեն կարող բաց թողնել դասը, ամենայն հավանականությամբ կկարողանան առնվազն առգրավելու դասում ներկայացված որոշ բովանդակություն:
• Էպիլեպսիայով վերահսկվող դեղամիջոցները կարող են երեխաներին քնել կամ մառախլապատ լինել, առնվազն մինչեւ նրանք սովոր են սովորել դեղորայքի

Որպես ԱՄՆ-ում հատուկ կարիք ունեցող երեխա, ձեր որդին կամ դուստրը կարող են ստանալ ակադեմիական աջակցության եւ ծառայությունների լայն շրջանակ: Դուք կարող եք իմանալ բոլոր այն իրավունքների մասին , Wrightslaw.com կազմակերպության կողմից մատչված չափազանց ամբողջական եւ ամբողջական առցանց ձեռնարկի միջոցով : Եթե ​​դուք ունեք կոնկրետ հարցեր կամ կարիքներ, կամ եթե զգում ես, որ անհրաժեշտ է, բայց չի կարողանում հատուկ կարիքներով փաստաբան ունենալ, ապա կարող եք գտնել Epilepsy հիմնադրամի միջոցով:

Ձեր էպիլեպսիայով ձեր երեխան գրեթե անկասկած կդառնա 504-ի պլան կամ անհատականացված կրթական ծրագիր (IEP): Այս երկու տարբերակները հատուկ կարիքներով երեխաներին ապահովում են աջակցություն կամ հարմարավետության տեղավորում:

504 պլաններ. Ըստ էության, 504 ծրագիրն այն գործիքն է, որն ապահովում է երեխաներին, որոնք անհրաժեշտ են ընդհանուր դպրոցական ծրագրում: 504-ի տակ ծառայած երեխաների մեծ մասը համեմատաբար փոքր, բայց զգալի կարիքներ ունեն:

Օրինակ, էպիլեպսիայով երեխա կարող է ինտելեկտուալ եւ սոցիալապես ընդունակ լինել, բայց իրենց էպիլեպսիայով կարող է բաց թողնել լսարանի ներկայացումներ կամ թեստեր: A 504-ը կարող է ներառել այնպիսի հարմարություններ, ինչպիսիք են `առանց բաց թողնված փորձերի վերադարձնելու կամ առանց տուգանքի չստանալու դասասենյակի բովանդակությունը:

Էպիլեպսիայով հիվանդների 504-ի ծրագրերը ներառում են նաեւ ուսուցիչների վերապատրաստում, ինչպես ճանաչել եւ կառավարել էպիլեպտիկ բռնկումները եւ հատուկ այցելությունները դաշտային ուղեւորությունների եւ այլ պոտենցիալ դժվար իրավիճակներում:

IEPs: Անհատականացված կրթական ծրագիր կամ IEP- ը նախատեսված է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար, որոնք դժվարացնում են ընդհանուր ուսումնական ծրագիրը: Էպիլեպսիայով երեխա եւ այլ մարտահրավերներ հազվադեպ են պետք IEP- ին: Սակայն էլպիլեպսիայով շատ երեխաներ ունեն նաեւ սովորելու անբավարարություն, տրամադրության խանգարումներ, աուտիզմ կամ մտավոր անբավարարություն, որոնք սովորական կրթական պարամետրեր դարձնում են դժվար:

Այդ երեխաների համար IEP- ը կարող է համապատասխան լինել: IEP- ի հարմարավետ սենյակները դասավանդվում են մասնագիտացված դասարաններից մինչեւ դասավանդման, խոսքի կամ մասնագիտական ​​թերապիայի կամ նույնիսկ ամառային հատուկ ծրագրերի:

Սոցիալական կարիքների կառավարում

Էպիլեպսիայով երեխաները կարող են զգալի սոցիալական խնդիրներ ունենալ: Որոշ դեպքերում մարտահրավերները լինում են էպիլեպսիայի արդյունք: այլ դեպքերում, մարտահրավերները կապված են համապատասխան խնդիրների հետ: Օրինակ:

• Epilepsy- ը կարող է դժվարացնել կամ անհնար է մասնակցել մանկական բնույթի սովորական գործունեությանը: Դա կարող է լինել բժշկապես դժվար է զբաղվել սպորտով, գնալ ընկերոջ քնելու համար կամ միանալ դպրոցական ուղեւորությանը:
• Epilepsy- ը կարող է սահմանափակել փոխգործակցությունը դպրոցի օրվա ընթացքում: Էպիլեպսիայով երեխա վտանգավոր է բարձրանում կառույցի վրա եւ կարող է ունենալ սահմանափակումներ, որոնք կապված են էկրանների հետ շփվելու հետ:
• Anti-epileptic դեղորայք կարող է թողնել երեխաներին, որ զգում է քնքուշ, մասնակցելու հետադարձ դպրոցական աշխատանքներին, կամ էլ մշուշոտ է ավարտել իրենց տնային աշխատանքը արագ:
• Էպիլեպսիայով շատ երեխաներ ունեն կապված խնդիրներ, ինչպիսիք են աուտիզմի կամ տրամադրության խանգարումները, որոնք առաջացնում են լուրջ սոցիալական մարտահրավերներ:
• Հատուկ դիետաները կարող են շատ սոցիալական իրավիճակներ առաջացնել:

Շատ դեպքերում 504 պլանները կամ ՀՊՄ-ն կարող են կոնկրետ լուծել սոցիալական մարտահրավերները: Կախված երեխայի կարիքների մակարդակից `հարմարեցված տեղակայումը կարող է դյուրին դարձնել երեխայի մասնակցությունը նախադպրոցական գործունեությանը, մասնակցելու դաշտային ուղեւորություններին կամ այլ կերպ` սոցիալական համայնքի մաս: Որոշ երեխաների համար սոցիալական հմտությունների խմբերը կարող են նաեւ դրական տարբերություններ ունենալ:

Ստորին գիծը

Էպիլեպսիան կարող է դժվարացնել դպրոցը, բայց դեպքերի մեծամասնության դեպքում կարելի է ստեղծել հարմարություններ եւ աջակցել մարտահրավերների հաղթահարմանը: 504 պլանները եւ IEP- ը երկու կարեւոր իրավական գործիքներ են, որոնք ապահովելու համար, որ էպիլեպսիայով երեխաները ստանում են անհրաժեշտ աջակցությունը: Ծնողները կարող են նաեւ իրենց երեխաների համար կարեւոր փաստաբաններ լինել.

• Ուսուցիչների եւ ադմինիստրացիաների հետ աշխատելու համար կարեւոր տեղեկություններ տրամադրեք, մասնակցեք դպրոցի պլանների մշակմանը եւ առաջարկեք կամ օգնեք անհրաժեշտության դեպքում:
• Հաշվի առնելով, որ երեխաները ներառվեն համապատասխան (եւ ցանկալի) `լրացուցիչ ուսումնական եւ սոցիալական գործունեության ընթացքում:
• Անհրաժեշտության դեպքում իրավական գործողություն կատարելու համար վստահ լինել, որ երեխաները ստանում են «ազատ եւ համապատասխան» կրթություն, որին նրանք իրավունք ունեն:

> Աղբյուրներ.

> Քլիվլենդ կլինիկայի հիմնադրամ: Էպիլեպսիա եւ սոցիալական հմտություններ: Վեբ. 2013 թ.

> Epilepsy հիմնադրամ: Ձեր երեխան դպրոցում կամ երեխայի խնամքով: Վեբ. 2014 թ.

> Մարգոլիս, Լեսլի: Էպիլեպսիայով երեխաների եւ իրավունքի իրավունքները երեխաների եւ երեխայի խնամքի համար: Epilepsy հիմնադրամ Ամերիկայի. Վեբ. 2011 թ.