Երեխաների մեջ աուտիզմի ակնարկ

Աուտիզմը, ըստ սահմանման, կարող է ախտորոշվել միայն ախտանիշներ առաջ, մինչեւ երեք տարին: Արդյունքում, աուտիզմը սովորաբար ախտորոշվում է երեխաների մեջ, հաճախ երեխաներում, ինչպես երիտասարդ, երեք տարեկան կամ նույնիսկ ավելի երիտասարդ: Այո, կան հանգամանքներ, որոնցում աուտիզմը ախտորոշվում է դեռահասների կամ մեծահասակների մոտ, սակայն ախտորոշման միջին տարիքը երեքից վեց տարեկան է:

Քանի որ աուտիզմը սովորաբար ախտորոշվում է պատանիների մեջ, շատերը դա համարում են որպես մանկական անկարգություն:

Փաստորեն, շատ ծրագրեր, բուժում եւ աջակցություն մատչելի են միայն աուտիզմով երեխաների եւ նրանց ծնողների համար: Սակայն, անչափ հազվադեպ է երեխայի համար, ով ճշգրիտ ախտորոշում է աուտիզմով կորցնել այդ ախտորոշումը որպես մեծահասակ: Ատամնաբույժ ունեցող երեխաների մեծամասնությունը մեծանում է աուտիզմով մեծահասակների համար:

Ինչ է օտիզմը երեխաներին նմանակում

Նրանք ասում են, որ եթե հանդիպում եք մեկ երեխայի աուտիզմի հետ ... Դուք հանդիպել եք մեկ երեխայի աուտիզմով: Այս խոսքը, ավելի լավ կամ վատ, համարյա ճշգրիտ է:

Դուք չեք կարող ճանաչել աուտիզմային երեխային իր տեսքով: Օտիստիկ երեխաները տարբերվում են որեւէ մեկից: Աուտիզմ ունեցող երեխաները կարող են լուռ կամ զրուցել, պայծառ կամ ինտելեկտուալ վիճահարույց: Նրանց վարքագիծը կարող է տարբեր լինել ագրեսիվից: Նրանք կարող են ակադեմիական կերպով վարվել կամ լուրջ ուսումնառության խնդիրներ ունենալ:

Այնուամենայնիվ, բոլորն ասել են, որ աուտիզմով երեխաներ ունեն որոշակի հատկություններ ընդհանուր առմամբ: Կարեւոր է հիշել, սակայն, որ աուտիզմը զարգացման համատարած խանգարում է, ինչը նշանակում է, որ ինքնին ոչ մի ախտանիշ կամ վարքագիծ չի կարող առաջարկել աուտիզմ:

Կարեւոր է նաեւ նշել, որ այդ տարբերությունները պետք է զգալի լինեն աուտիզմի ախտորոշման համար: Նրանք պետք է միջամտեն երեխայի սովորական բաների կատարմանը, ընկերակցությանը կամ դպրոցում հաջողության հասնելու գործում: Այսպիսով, օրինակ, սովորական երեխան կարող է հանգիստ եւ ամաչկոտ լինել, եւ դա կարող է անհանգստացնել իր ծնողներին:

Բայց եթե երեխան կարող է պատշաճ կերպով արձագանքել, պատասխանել հարցերին, երբ հարցրել է, եւ օրվա ընթացքում կյանքը ղեկավարել առանց ջանքերի, նրա հանգիստ ամաչկոտությունը ավելի հավանական է, որ բնութագրական բնույթ է կրում, քան աուտիզմի նշան:

Ուրեմն ինչ է նման աուտիզմը:

• Աուտիզմով երեխաները գրեթե միշտ խոսքի տարբերություն ունեն : Նրանք չեն կարող խոսել ընդհանրապես, խոսքի հետաձգումներ ունենալ, խոսել անսովոր պրովոդարիայով (օրինակ, հարթելու համար), կամ կարող են բառացիորեն հիշել եւ կրկնել ելույթները հեռուստատեսությունից: Նրանք կարող են նաեւ շատ արագ խոսել, ասել նույն բանը, կրկին կամ կրկին, կամ ճիշտ օգտագործել քերականությունը, երբ նրանք պետք է ճիշտ հասկանան:
• Աուտիզմով երեխաները միշտ էլ սոցիալական հաղորդակցման դժվարություններ ունեն : Կրկին, դրանք տարբեր ձեւերով կարող են հայտնվել: Նրանք երբեք չպետք է շփվեն որեւէ մեկի հետ, նախընտրում են շտկել, գցել օբյեկտները կամ մշտապես լվանալ զուգարանը: Կամ նրանք կարող են բոլոր ժամանակներում փոխազդել եւ չգիտեն, թե բավական է: Նրանք կարող են պնդել իրենց սեփական ճանապարհը ստանալու եւ իրենց շահերը շարունակելու համար, կամ նրանք կարող են շատ պասիվ լինել: Օտիստիկ երեխաները սովորաբար ավելի երկար են տանում, քան իրենց սովորական հասակակիցները սովորելու խաղալ, այլ ոչ թե մյուս երեխաների համար:

• Ատամնաբույժ ունեցող երեխաների մեծ մասը որոշակի սենսացիոն դիսֆունկցիա ունեն: Նրանք կարող են խուսափել կամ խուսափել բարձր աղմուկից, գրկախառնություններից, ուժեղ բուրմունքներից կամ ուժեղ հոտից: Նրանք կարող են չափազանց զգայուն լինել լույսի կամ հեշտությամբ խեղաթյուրված փոքրիկ ձայներով եւ շարժումներով: Աուտիզմով որոշ երեխաներ շատ ցավալի են զգայական միջոցներով, որոնք ուրիշները չեն կարող նույնիսկ նկատել կամ որոշակի հնչյուններով (վրեժխնդրություններ, կենդանիների աղմուկներ, լացեր երեխա):
• Աուտիզմով երեխաները հաճախ (թեեւ միշտ չէ, որ) տարբերվում են այլ երեխաներից: «Stims» (կարճատեւ ինքնապաշտպանության համար) տարածված են եւ կարող են նայելու յուրահատուկ: Օրինակ, երբ տիպիկ երեխաները կարող են ծածկել իրենց մատնահետքերը, խայթել իրենց եղունգները կամ շտկել մազերը, օտիստիկ երեխաները ավելի հավանական է, որ իրենց ձեռքերը թաթախեն, վազեն իրենց կոշիկները կամ առաջ ուռեն: Օտիստիկ երեխաներն էլ ավելի հավանական են, որ իրենց ձեռքերով անցնեն իրենց կողմերը, կամ վարում են անհարմար ընթրիքով: Նրանք կարող են լինել անշնորհք եւ դժվար ժամանակներ գցել, բռնել, գրել կամ նկարել:

• Օտիստիկ երեխաները այլ կերպ են վարվում իրենց սովորական հասակակիցներից: Թեեւ տիպիկ երեխաները կարող են տանել իրենց ճանապարհը (կամ քանի որ նրանք հոգնած կամ քաղցած են), աուտիզմով երեխաները ավելի հավանական է, որ տագնապում են, քանի որ նրանք ծանրաբեռնված են, հիասթափված կամ չեն կարողանում հաղորդակցվել իրենց կարիքների մասին: Նրանք, հավանաբար, նույնպես «երիտասարդ են իրենց տարիքի համար», որոնք կպչում են «երեխայական» շահերով, մինչեւ իրենց հասակակիցներից շատ ուշ:
• Բժիշկները նույնպես տարբեր են: Օտիստիկ երեխաները հաճախ «հաստատակամ» են, այսինքն `ասում են, թե նույն բաները կրկին ու կրկին նույնն են անում կամ էլ« մտցնում »մի մտքի, գաղափարի, փոխազդեցության կամ ցանկության վրա: Նրանք կարող են դառնալ իշխանություն եւ շատ խանգարել, երբ կանոնները փաթաթան կամ կոտրված են: Նրանք ավելի հավանական է դառնում զգայական, ըստ երեւույթին փոքր բաների: Նույնիսկ աուտիզմով վարակված բջիջները կարող են հանկարծակի պայթեցնել պլանների փոփոխության կամ մոռացված ջրի շիշը լույսի ներքո: Որոշ դեպքերում, աուտիզմով երեխաները կարող են ագրեսիվ կամ ինքնակամ վիրավորվել կամ նրանք կարող են փախչել (անվանում են «վերացման») ակնհայտ պատճառներով:
• Աուտիզմով երեխաները տարբերվում են այլ երեխաներիից: Նրանք կարող են խաղալ միայնակ եւ գտնել դժվարին կամ նույնիսկ անհնար է զբաղվել այլ երեխաների հետ: Նրանք կարող են «խաղալ», կազմակերպելով կամ դնելով առարկաներ, լցնում դրանք բեռնարկղերի մեջ, կամ շրջում են բակի կամ խաղահրապակի շուրջ, ներխուժելով օդի մեջ: Նրանք քիչ հավանական են խաղում «տան» նման սոցիալական «նախապատմական» խաղերի համար եւ կարող են դժվարությամբ հետեւել սպորտի կանոններին, ինչպիսիք են ֆուտբոլը կամ բեյսբոլը:

Ինչու է կարեւոր երեխաներին ճանաչել աուտիզմը

Կան մի քանի պատճառ, թե ինչու կարեւոր է ճանաչել, ախտորոշել եւ բուժել աուտիզմը երեխաներին: Ահա մի քանիսը.

• Վաղ եւ ինտենսիվ բուժումը ցույց է տալիս, որ արդյունավետ է զգալիորեն նվազեցնել ախտանիշները: Որքան ու ավելի փոքր է ձեր երեխայի ախտանիշները, այնքան ավելի լավ կկարողանան ներառել ներառական դպրոցական ծրագրերը եւ համայնքային փորձը:
• Հասկանալով ձեր երեխայի վարքագծի եւ մարտահրավերների պատճառները կարող են ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է ձեր երեխան պետք է հաջողության հասնի:
• Դպրոցները եւ առողջապահական ապահովագրական ընկերությունները աուտիզմով երեխաների համար ապահովում են անվճար ծառայությունների լայն տեսականի, որը «մատչելի» երեխայի համար հասանելի չէ:
• Սոցիալական ապահովությունը եւ այլ գործակալությունները կարող են օգնել ձեզ բավարարել ձեր երեխայի առանձնահատուկ կարիքները:
• Աուտիզմը շատ հայտնի է, որ շատ շահույթ չհետապնդող եւ կորպորացիաները հատկապես մատուցում են աուտիզմով երեխաների ընտանիքների կարիքներին: Երբ հասկանում եք ձեր երեխայի ախտորոշումը, դուք արագ կհայտնաբերեք աուտիզմով պատրաստված ծրագրեր `սկսած սպորտային թիմերից մինչեւ կինոգործիչներ հատուկ օրերին կենդանաբանական այգում:
• Երբ դուք գիտեք ձեր երեխայի ախտորոշումը, կարող եք գտնել աջակցություն ծրագրեր եւ խմբեր եւ հանդիպել ծնողներին նման մարտահրավերներով: Դուք ոչ միայն կհայտնաք ռեսուրսներ, որոնց մասին երբեք չգիտեիք, այլեւ կարող եք գտնել նոր ընկերներ `ինչպես ձեզ, այնպես էլ ձեր երեխայի համար:

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան կարող է լինել ինքնաբեր

Վերոհիշյալ նկարագրության հիման վրա դուք կարող եք զգալ, որ ձեր երեխան պետք է գնահատվի աուտիզմի համար: Եթե ​​դա այդպես է.

• Կարդացեք մի քիչ ավելի շատ աուտիզմի ախտանիշների մասին , որպեսզի վստահ լինեք, որ դու ճիշտ հասկացող ես, թե ինչպես աուտիզմը տարբերվում է այլ զարգացման մարտահրավերներից:
• Խոսեք ձեր մանկաբույժի հետ `պարզելու, արդյոք նա համաձայն է ձեր գնահատականի հետ եւ խնդրելու առաջարկներ պրակտիկանտների կամ կլինիկաների համար, որոնք կարող են գնահատել: Եթե ​​ձեր մանկաբույժը համաձայն չէ ձեզ հետ, համոզվեք, որ հասկանում եք, թե ինչու եւ համոզված եք, որ դուք համաձայն եք: Եթե ​​դուք համաձայն չեք, ապա անցեք հաջորդ քայլին:
• Խոսեք ձեր դպրոցական շրջանի հետ `պարզելու, թե արդյոք նրանք ունեն անվճար հնարավորություն, ձեր երեխային գնահատելու համար: Եթե ​​ոչ, նրանք կարող են խորհուրդ տալ, թե նրանք աշխատում են կլինիկայում կամ գործնականում:
• Ընտրեք գործնական կամ կլինիկայում եւ նշանակեք:

Մի ամաչեք գնահատական ​​խնդրելու հարցում: Եթե ​​ձեր երեխան աուտատիկ է, ապա, իհարկե, ճիշտ եք արել: Եթե ​​ձեր երեխայի ուշացումը կամ մարտահրավերները, որոնք չեն համապատասխանում նրան աուտիզմի ախտորոշման համար, դուք հայտնաբերել եք այդ խնդիրները եւ կարող եք նրանց վերաբերվել: Եթե ​​ձեր երեխան պարզապես զարգանում է այլ կերպ, ապա դուք կարող եք որոշել ձեր մտքի մեջ:

Մի խոսքով, գնահատումը կարող է օգնել միայն: Եվ, քանի որ սովորաբար հնարավոր է ձեր երեխային գնահատել անվճար, ինչ պետք է կորցնել:

_{Աղբյուրները.}

_{Անդերսոն C, Օրենք JK, Daniels A, Rice C, Mandell DS, Hagopian L, Law PA- ն: Ատամների սպեկտրի խանգարումներ ունեցող երեխաների հայտնաբերման եւ ընտանեկան ազդեցությունը: Մանկաբուժություն: Նոյեմբեր 2012 թ.}

_{Զարգացման եւ վարքային մանկաբուժության ամսագիր: Հունվար 2016.}

_{Ջոնսոն, Ս.թ. Աուտիզմի երեխաների վաղաժամ կլինիկական բնութագիր: In: Gupta, VB ed: Autistic Spectrum խանգարումներ երեխաների. Նյու Յորք: Մարսել Դեքկեր, Inc., 2004: 85-123:}

_{Ռոզենբերգ Ռ.Վ., Օրենք Ջ.Կ., Ենոքյան Գ, Մ. Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումների բնութագրիչները եւ համընկնումները 277 զույգ զույգերի միջեւ: Arch Pediatr Adolesc Med. 2009 թ. 163 (10): 907-914}