Նույնիսկ շատ բարձր աշխատող աուտիզմով երեխաներ ունեն զգացմունքային ջարդեր
Կա մի առասպել, որ աուտիզմով երեխաները քիչ են կամ զգացմունքներ չունեն: Ոչինչ չի կարող լինել ճշմարտությունից: Աուտիզմ ունեցող երեխաները տարբեր պատճառներով կարող են զգացմունքային դառնալ կամ արտահայտել իրենց զգացմունքները տարբեր կերպ, բայց նրանք ունեն նույնքան շատ զգացումներ, որքան մեկ ուրիշը: Որոշ դեպքերում, աուտիզմով երեխաները կարող են ավելի զգայուն լինել, քան սովորական հասակակիցներից ոմանք:
Այսպիսով, ինչպես են օտիստիկ երեխաները թողնում իրենց զգացմունքները: Երբեմն նրանք օգնության կարիք ունեն, ստանալով այն ճիշտ:
Ինչու են զգացմունքները ավելի ծանրանում երեխաների համար, որոնք գործում են բարձրորակ աուտիզմով
Բարձր գործունակ աուտիզմը կարող է շատ դժվար լինել: Մի կողմից դուք ունեք լեզու եւ ճանաչողական հմտություններ, որոնք տեղադրվում են բնորոշ միջավայրում: Մյուս կողմից, դուք պակասում եք սոցիալական, հաղորդակցական եւ գործադիր գործառնական հմտությունները, եթե փոփոխություն տեղի ունենա: Միեւնույն ժամանակ, դուք կարող եք հաղթահարել զգայական դիսֆունկցիան, անհանգստությունը կամ այլ խնդիրներ, որոնք վառ լույսեր են տալիս, բարձր աղմուկները եւ մեծ ակնկալիքները գրեթե անհնար է կառավարել:
Երբ աուտիզմով երեխաները, նույնիսկ բարձր աշխատող երեխաները, չափազանց հիասթափված կամ զայրացած են դառնում, նրանք հաճախ հանդես են գալիս: Երբ նրանք անում են, նրանք կարող են վարվել այնպիսի ձեւերով, որոնք անակնկալի կամ ցնցում են նրանց շուրջը: Օրինակ, նրանք կարող են.
- Meltdown նույն ձեւով ավելի շատ փոքր երեխայի, արցունքներով ու բղավում
- Փախչել բարդ իրավիճակում, երբեմն վտանգավոր վայրում, ինչպես օրինակ զբաղված փողոցում
- Դառնալ ագրեսիվ կամ ինքնակամ վիրավորական
- Իրավիճակը գերազանցելը եւ չկարողանալով ինքնուրույն հանգստացնել
- Չկարողանալով տրամաբանական տեղեկություններ մշակել, որը, մեկ այլ իրավիճակում, կօգնի նրան հանգստանալ
- Դարձեք խանգարել լսել ծնողների, ուսուցիչների կամ թերապեւտների հանգստացնող առաջարկները
Հոգեբան Դոկտ. Ռոբերտ Նասեֆը եւ Սինդի Արիելը
Երբեմն «մեղմ» աուտիզմը այլ բան է: Դա կարող է չափազանց դժվար լինել հատկապես երեխաների եւ նրանց ծնողների համար: Մեզանից ոչ մեկը չի ուզում տեսնել մեր երեխային ցավով, երբ ինչ-որ բան չի աշխատում: Շատերը, եթե ոչ մեծամասամբ, երեխաները, ովքեր ախտորոշվում են աուտիզմի սպեկտրում , դժվարանում են կարգավորել իրենց զգացմունքները եւ պահպանել հանգիստ պետություն: Նրանք կարող են նաեւ հաղթահարել այն որոշ սահմանափակումներով, որոնք նրանք զգում են, բայց չեն կարող այլ բառերով խոսել կամ հասկանալ:
Լավ նորությունն այն է, որ դա կարող է փոխվել եւ դուք կարող եք օգնել: Ահա որոշ խորհուրդներ.
- Առաջին հերթին հիշեցրեք ձեր երեխային եւ ինքներդ ձեզ, որ երբ նա լաց է լինում, զգացվում է, եւ այդ զգացողությունն անցնում է մութ ամպի պես: Արեւը կրկին դուրս կգա, չնայած որ իրեն զգում է, որ երկինքը ընկնում է: Օգնել ձեր երեխային սովորել մի քանի դանդաղ խորը շունչներ ձեռք բերելուց առաջ, երբ նա առաջին անգամ սկսում է խանգարել: Կատարեք դա պարբերաբար, երբ նա չի խանգարում: Կատարեք դրա հետ: Թող նա իմանա, որ բոլորս, երեխաներ եւ մեծահասակներ, խռովվում եւ պետք է սովորենք, թե ինչպես հանգստանալ ինքներս մեզ:
- Որոշ ծեծկռտուքներ կարող են ներգրավել ձեր երեխայի արձագանքները եւ նրա կարիքները սովորել `զբաղվելու իր զգայունությունների եւ վրդովմունքների եւ ինքն իրեն մոդուլացնելու համար. գտնել հարմարավետության եւ խրախուսանքի ներսից: Դուք կարող եք օգնել նրան սովորել զբաղվել իր ծայրահեղ զգացմունքային արձագանքներով , տալով նրան, թե ինչպես պետք է հանգստանալ կամ մխիթարվել ինքնուրույն: Կան բազմաթիվ եղանակներ դա անել եւ մեզանից շատերը ժամանակի ընթացքում գտնել իրենց սեփական ուղիները: Դա օգնում է որոշ երեխաներին մենակ մնալ մի քանի րոպեով: այն օգնում է ուրիշներին նստել եւ խոսել որեւէ մեկի հետ կամ վերադառնալ իրենց մտքերը մեկ այլ վայրում:
- Չեզոք ժամանակներում, երբ ձեր երեխան չի վշտացնի, կարող եք խոսել նրան այն մասին, թե ինչպես կարող է վերահսկել իր զգացմունքները տանն ու դպրոցում բռնկումը: Նա կարող է իմանալ, որ դա իր անհանգստությունն է եւ վրդովմունքն է, եւ նա կարող է մի փոքր համբերությամբ կամ ավելի փոքր քայլերով վերցնել: Դուք կարող եք աշխատել նրա եւ նրա ուսուցիչների հետ այն մասին, թե ինչպես պետք է սովորել հանգստանալ իրեն:
- Ժամանակի ընթացքում, երբ դուք գիտեք, որ ծաղրանկարը, հավանաբար, կհանգեցնի, երբեմն կարող եք կտրել այն, նախապես դրա հետ խոսելուց եւ քննարկել, թե ինչպես կարող է խուսափել այս անգամ եւ նույնիսկ առաջարկել հնարավոր մրցանակ: Երբ նա վերջապես սովորում է մոդուլացնել ինքն իրեն, ինքնավստահության բարելավված զգացումը կլինի իր սեփական պարգեւը, թե ձեզ, թե նրա համար:
Դոկտոր Ռոբերտ Նասեֆը եւ դոկտոր Սինձի Արիելը «Spectrum- ի ձայնի» խմբագիրներն են . Ծնողներ, տատիկներ, եղբայրներ, քույրեր, աուտիզմով մարդիկ, եւ մասնագիտացնողները կիսում են իրենց իմաստությունը (2006): Գտնել դրանք այլընտրանքային ընտրությունների ժամանակ: