Ինչպես օգնել ձեր երեխային ուղեղի կաթվածից դպրոցում

Cerebral Palsy (CP) տերմինը, որը ներառում է մի շարք ֆիզիկական հաշմանդամություն, որոնք խանգարում են տեղափոխվելու ունակությանը: Դա մի նյարդաբանական խանգարում է, որն առաջացել է ուղեղի վնասվածքի հետեւանքով, իսկ մայրը հղի է կամ երեխայի ծնվելուց կարճ ժամանակ անց: ՍՊ-ի ախտանիշները հաճախ հայտնվում են երեխայի կամ նախադպրոցական տարիների ընթացքում, նախքան երեխայի դպրոցական տարիքը:

Ամեն տարի ԱՄՆ-ում ծնված մոտ 10.000 երեխա ախտորոշվում է CP- ով:

Երեխաների շրջանում ամենատարածված շարժիչային հաշմանդամությունը: CP- ը ողջ կյանքի պայման է: Կա մի շարք ախտանիշներ, որոնք կարող են զգալ CP- ով անձը: Ախտանշանները կախված են ուղեղի այն հատվածներից, որոնք վնասվել են: CP- ով մեկին կարող է ունենալ հետեւյալ ախտանիշներից մի քանիսը կամ մի քանիսը: Նրանք կարող են նաեւ ընդգրկել ծանրության մեջ, դարձնելով յուրաքանչյուրի փորձը CP- ի տարբեր լինելը: ԿՊ-ի ախտանիշները ներառում են.

• Թունդ կամ անգործուն մկանային տոն
• Մարմնի մեկ կողմի ավելի մեծ վերահսկում, որը հանգեցնում է ոտքով շարժվող կամ դանդաղ թեւի
• Խմելու, sucking կամ խոսելու խնդիրներ
• Drooling
• Պայքարելով հավասարակշռության եւ համակարգման հետ
• Spasms, ցնցումներ կամ անհարկի շարժումներ

Ինչպես է ուղեղի կաթվածը կարող է ազդել ուսուցման եւ դասարանի վրա

Ֆիզիկական շարժման բազմաթիվ հարցերը կարող են հանգեցնել մարտահրավերների `դպրոցում CP- ի երեխաների համար: Մկանները վերահսկելու դժվարությունը կարող է դժվարացնել դասարանի շուրջը: Spasms- ի եւ այլ անհեռատես շարժումների միտումը կարող է վատթարանալ `երկար նստելու համար:

Խոսքերի եւ խոսքի հետ կապված խնդիրները կարող են դժվարացնել պատասխանները եւ բարձր ձայնով կարդալ: Խոսքի եւ լեզվական հարցերը կարող են դժվարացնել ընկերներին եւ դասընկերների հետ շփվել, որոնք չեն կարողանում հասկանալ CP- ով ապրող երեխայի տարբերությունները:

Առաջին քայլերը, եթե դուք հավատում եք, որ ձեր երեխան կարող է ունենալ ուղեղի կաթված

Ստացեք մանրամասն ախտորոշում: CP- ով շատ երեխաներ ախտորոշվում են որպես երեխա կամ նախադպրոցական տարիք:

Եթե ​​ձեր երեխային ախտորոշվել է վաղ մանկության շրջանում, դուք կցանկանայիք տեղեկացված լինել այն մասին, թե որն է ձեր ախտանիշը ձեր երեխային:

Եթե ​​մտահոգված եք, որ ձեր դպրոցական տարիքի երեխան ունի շարժողական խնդիրներ, որոնք կարող են լինել CP, համոզվեք, որ գնահատական ​​կստանաք, որը մանրակրկիտ բացատրում է ձեր երեխայի փորձը: Քանի որ CP- ը տարբեր մարդկանց վրա տարբեր կերպ է ազդում, դուք պետք է իմանաք, թե ինչ է ձեր երեխան պայքարում, այնպես որ կարող եք պաշտպանել ձեր երեխայի կարիքները դպրոցում: Ստրատեգիան եւ սարքավորումները, որոնք աջակցում են մեկ երեխայի հետ CP- ով, կարող են օգտակար լինել CP- ով մեկ այլ երեխայի համար:

Հավաքեք ձեր երեխայի դպրոցը `անհրաժեշտ ծառայություններ եւ հարմարություններ ձեռք բերելու համար: ՍԴ-ի սովորողները սովորաբար համապատասխանում են 504 պլանին կամ IEP-հատուկ ծրագրերին, որոնք պետական ​​դպրոցները պետք է հետեւեն հատուկ կարիքներով աշակերտների կարիքներին բավարարելու համար: Ձեր երեխայի համար, որն է ճիշտ ծրագիրը, կախված կլինի ձեր երեխաների հատուկ փորձից CP- ով եւ ինչպես են նրանք համագործակցում դպրոցի միջավայրում:

Կարճ ասած, 504 ծրագիր է ստեղծվում, որպեսզի օգնի աշակերտին հայտնաբերված հաշմանդամությամբ, որպեսզի կարողանա մուտք գործել եւ մասնակցել դպրոց: IEP- ը հատուկ կրթական ծրագիր է, որը նախատեսված է հատուկ կարիքներով երեխայի համար: Չնայած 504 ծրագրերը հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներին մատչելի դարձնելու համար, IEPs հաճախ գնում են ավելի խորացնելու ուսումնական ծրագրերը եւ սովորելու ակնկալիքները երեխայի կարողությունների եւ կարիքների համար:

Այս ծրագրերի մանրամասները եւ տարբերությունները կարող են բարդ լինել, բայց սկսած ձեր երեխայի ծառայությունների մատչելիության գործընթացը բավականին պարզ է: Պարզապես գնացեք դպրոց եւ խնդրեք, որ ձեր երեխան գնահատվում է հատուկ Հատուկ ծառայություններ կամ 504 ծրագիր: Դիմեք գրավոր կամ էլեկտրոնային փոստով, որպեսզի դուք ունենաք պահանջի գրառումը:

Շարունակեք հաղորդակցվել դպրոցի, ուսուցիչների եւ ձեր երեխայի կամ դեռահասների պրովայդերների միջեւ : ՍՊ-ի երեխաները հաճախ տեսնում են տարբեր թերապեւտներ եւ մատակարարներ `դպրոցում եւ դպրոցից դուրս: օրինակ, ձեր երեխան կարող է աշխատել լոգոպեդով դպրոցում, ինչպես նաեւ լրացուցիչ մասնավոր թերապիա `դպրոցական օրվա սահմաններից դուրս:

CP- ի երեխաները հաճախ ունենում են այլ եզակի տարբերություններ, որոնք կարող են պահանջել բուժում կամ թերապիա, ինչպիսիք են լսողության կամ տեսողության մասնագետը:

Կարող է օգտակար լինել ձեր երեխաների կրթության եւ բուժման աջակցության մեջ ընդգրկված բոլոր այն անձանց, ինչպիսիք են լայնածավալ թիմը, ձեզ հետ `որպես մենեջեր: Ձեր երեխայի ուսուցչի հետ հաղորդակցվելու եւ տարբեր պրովայդերներին թույլ տալու մասին տեղեկանալը առաջընթացի կամ զարգացման փոփոխությունների մասին կարող է օգնել բոլորին միասին համակարգել միասին երեխայի համար լավագույն աջակցության համար:

Դուք կիմանաք ձեր երեխայի ունակություններն ու կարիքները, քան մեկ ուրիշը: Լավ, բաց հարաբերություններ զարգացնելով ձեր բոլոր մանկավարժների եւ պրովայդերների հետ, դուք կկարողանաք լավագույն դիրքորոշում ունենալ, որպեսզի հնարավոր լինի պաշտպանել նրանց կարիքները:

Դպրոցական ստրատեգիա եւ երեխայի ուղեղի կաթված ունեցող երեխաների համար

Հասանելի դասասենյակի հարկի պլան . Շարժունակության խնդիրները կարող են դժվարությամբ քայլել աշխատասեղանների միջեւ կամ աշխատատեղերի միջեւ շարժվել: Բարեբախտաբար, ուսուցիչները կարող են հաշվի առնել ձեր երեխայի շարժման կարիքները, երբ իրենց դասարանի դասավորությունը պատրաստելը: Ուսուցիչները, հնարավոր է, պետք է կազմակերպեն տարբեր դասարաններ կամ նստարաններ իրենց դասասենյակների համար, որպեսզի փորձեք թույլ տալ, որ ուսուցիչը վաղ հասակում ձեր երեխայի շարժման կարիքների մասին:

Տեղավորել ամենօրյա շարժումը եւ իրականացնել կարիքները: Այսօրվա ուսուցիչները վերապատրաստվում են տարբեր ուսանողների պահանջներին բավարարելու հարցում: Դպրոցական օրվա ընթացքում երեխայի կյանքը ներառում է ավելի շատ դասարանի ակադեմիական ժամանակ: Որոշ այլ ոլորտներ պետք է հաշվի առնեն.

• PE- ի ուսուցիչները կարող են գտնել ուղիներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսանողներին ընդգրկել CP- ի մեջ խաղեր եւ գործողություններ:
• ԽԿ-ի հետ տարիք ունեցող ուսանողները կարող են լրացուցիչ ժամանակ պահանջել, դասեր ստանալու համար կամ ավելի շատ օգուտներ ստանալ վաղաժամ հեռանալուց, որպեսզի խուսափեն զբաղված միջանցքներից, դժվարությամբ շրջանցելով երթեւեկությունը:
• Նոր խաղահրապարակների դիզայնը եւ սարքավորումները հաճախ նախագծված են, որպեսզի թույլ տան տարբեր շարժունակության խնդիրներ ունեցող երեխաներին ավելի շատ մուտք գործել եւ խաղալ իրենց հասակակիցների շրջանում: Սա կարող է ներառել հատուկ փայտի ծածկույթներ ճոճանակների եւ սլայդների տակ, կամ մեծ խաղային կառույցի վրա ոչ թե մեկ ոճով, այլ բարձրանալով տարբեր բարձրանալով սարքավորումների (բարձրանում պատը, տարբեր տեսակի աստիճաններ եւ աստիճաններ):
• Ստուգեք ձեր երեխայի մասնագիտական ​​կամ ֆիզիկական թերապեւտին անհատականացված առաջարկների համար: Այս պրովայդերները հաճախ են մնացել ներկա ժամանակակից ադապտացիոն սարքավորումների եւ սենյակների նախագծման հասկացություններում:

Պահպանեք մտերիմների հետ ընկերակցել մտերիմների հետ: Սովորելը, թե ինչպես ընկեր դառնալ եւ ուրիշների հետ միասին լինել, կարեւոր կյանքի հմտություն է, որ ձեր երեխան պետք է ապագայում: Սոցիալական կապերի ձեւավորումը նույնպես կարեւոր է ձեր երեխայի հուզական առողջության եւ բարեկեցության համար:

• Խոսեք ձեր երեխայի դպրոցի հետ, թե ինչպես է դպրոցը սովորեցնում բոլոր աշակերտներին բարի լինել իրար հանդեպ, նույնիսկ այն աշակերտները, ովքեր տարբեր են կամ տարբեր կարիքներ ունեն: Ուսուցիչները կարող են ստեղծել հանդուրժող եւ աջակցող լսարանային միջավայր, որպեսզի յուրաքանչյուր ուսանող կարողանա ձեւավորել բարեկամություն եւ սովորել ուրիշների հետ աշխատել:
• Խրախուսեք ձեր երեխային մասնակցելու արտաժամյա գործունեությանը, որը հետաքրքրում է նրանց: Բացառիկ դասընթացներ, ինչպիսիք են սպորտային թիմերը, սկաուտական ​​եւ հոբբի ակումբները, կարող են օգնել ձեր երեխային հանդիպել նմանատիպ հետաքրքրություններ ունեցող այլ երեխաների հետ եւ ժամանակ տրամադրել այդ շահերից բխող կապակցությամբ:

Խրախուսեք նրանց անձնական շահերը: Բոլոր երեխաների նման, CP- ի երեխաները կունենան յուրահատուկ հետաքրքրություններ եւ հատուկ տաղանդներ: Նրանք նաեւ աճում եւ զարգանում են ժամանակի ընթացքում, ձեռք բերելով նոր ֆիզիկական ունակություններ եւ հմտություններ: Թեեւ բոլոր երեխաները օգտվում են նոր սպորտաձեւերի, հոբբիների կամ այլ հետաքրքրությունների փորձից, երեխաները, ովքեր ունեն եզակի մարտահրավերներ, միշտ չէ, որ հնարավորություն են ստանում ուսումնասիրելու անձնական շահերը:

Ծնողները կարող են մտահոգված լինել իրենց երեխայի կարիքների հետ հանդիպող խմբի վրա, սակայն շատ երեխաների ակումբներ եւ արտադասարանային միջոցառումներ ձգտում են մատչելի եւ ընդգրկուն լինել բոլոր երեխաների համար:

Ծնողները կարող են նաեւ մտահոգվել իրենց երեխաների վրա, որ արդեն բավականաչափ անելիքներ ունեն, քանի որ դպրոցը կարող է դժվար լինել: Այնուամենայնիվ, ձեր երեխայի շահերի վրա հիմնված արտաքին գործունեությունը կարող է նրանց լավ զիջել դպրոցի պահանջներից: Ձեր երեխան կարող է նաեւ վստահություն ձեռք բերել, քանի որ նրանք շարունակում են աճել իրենց կարողությունները:

> Աղբյուրը `s:

Հիվանդությունների վերահսկման եւ կանխարգելման կենտրոններ, << 11 բաներ իմանալ ուղեղային կաթվածի մասին >>: 13 մարտի, 2017 թ.

Հիվանդությունների վերահսկման եւ կանխարգելման կենտրոններ «Ուղեղի կաթված (CP)». Հիվանդությունների վերահսկման եւ կանխարգելման կենտրոններ: 13 մարտի, 2017 թ.