Կարող է արդյոք իմ երեխան դուրս գալ օտիզմից

Հնարավոր է աճել աուտիզմից

Ժամանակ առ ժամանակ հայտնվում են անհատների պատմություններ, որոնք կարծես «դուրս են եկել» աուտիզմի վաղ ախտորոշմամբ: Կարող են այդ պատմությունները ճշմարիտ լինել:

Պաշտոնապես պատասխանը «ոչ» է,

Ըստ DSM-5- ի (ԱՄՆ-ում եւ այլ երկրներում մտավոր եւ զարգացած խանգարումներ նկարագրող ախտորոշիչ ձեռնարկ), պատասխանը ոչ:

Դրա պատճառով, ըստ ձեռնարկի, «զարգացած ժամանակահատվածում պարզ է, որ սոցիալական եւ կապի խանգարումների դրսեւորումները եւ սահմանափակված / կրկնվող վարքագծերը բացահայտում են զարգացման փուլում: Հետագայում կյանքին, միջամտությանը կամ փոխհատուցմանը, ինչպես նաեւ ընթացիկ աջակցությանը, կարող են խաթարել դրանք դժվարությունները առնվազն որոշակի համատեքստերում, սակայն ախտանիշները շարունակում են մնալ բավարար, որպեսզի գործնականում սոցիալական, մասնագիտական ​​կամ այլ կարեւոր ոլորտներում ընթացիկ արժեզրկումն առաջանա »:

Այլ կերպ ասած, ասվում է, որ DSM, աուտիզմով ախտանիշները վաղ թե սկսում են եւ շարունակվում են կյանքի ընթացքում, չնայած մեծահասակները կարող են «դիմակայել» իրենց ախտանիշները, գոնե որոշ դեպքերում: Նրանք կարող են նաեւ սխալվել, սկսած ուշ խոսքի, արտասովոր ընթերցանության հմտությունների (hyperlexia) կամ սոցիալական անհարմարության հետ կապված աուտիզմի նման ախտանիշների պատճառով: Սակայն, ըստ DSM- ի, հնարավոր չէ «դուրս գալ» աուտիզմից:

Բուժումը կարող է արմատապես բարելավել ախտանիշները

Չնայած աուտիզմով երեխաները պարզապես «ավելի լավը» չեն երեւում, ժամանակի ընթացքում բարելավում են թերապիաները եւ հասունությունը: Ոմանք մեծացնում են:

Մտածեք այս բավականին ընդհանուր իրավիճակին.

Երեխան խուսափում է աչքի կոնտակտից, դժվարությամբ է սոցիալական հաղորդակցության մեջ, ցուցադրում կրկնվող վարքագծի, չի սիրում որեւէ փոփոխություն եւ ունի զգայական մարտահրավերներ, ուստի ախտորոշվում է աուտիզմով սպեկտրի խանգարում:

Այնուհետեւ այդ երեխան ստանում է ինտենսիվ թերապիա եւ հասունություն:

Այժմ, երբ դեռահաս կամ մեծահասակ, նույն անձը կարող է անել մի լավ աշխատանք, որը թույլ է տալիս աչքի շփման:

Նա կարող է միայն մեղմորեն հետաձգել հարաբերականորեն սոցիալական հաղորդակցությանը: Գուցե նա ընդլայնել է իր շահերը եւ սովորել իր զգայական մարտահրավերները կառավարել: Ոչ, նա վերադարձած թագավորն է: Այո, նա ավելի շատ օգնության կարիք ունի, քան միջին մարդը, «կարդալով» սոցիալական իրավիճակը: Սակայն, եթե նա գնահատվեր այսօր, նրա ախտանիշները չեն բարձրանա աուտիզմի սպեկտրի ախտորոշման մակարդակին:

Որ երեխաները, ամենայն հավանականությամբ, բարելավվում են

Ամեն այժմ եւ հետո, համեմատաբար ծանր ախտանիշ ունեցող երեխա բարելավում է այն կետը, որտեղ նա կարողանում է գործել սովորական դպրոցում: Բայց սա չափազանց հազվադեպ է:

Իրականությունն այն է, որ երեխաները, ամենայն հավանականությամբ, արմատապես բարելավել են այն մարդիկ, որոնց ախտանիշները արդեն համեմատաբար մեղմ են եւ չեն ներառում այնպիսի խնդիրներ, ինչպիսիք են, օրինակ, գրոհները, խոսքի հետաձգումը, սովորելու իրավունքը կամ խիստ անհանգստությունը: Ընդհանրապես, աուտիզմը մեծանում է այն երեխաները, որոնք սովորաբար «նորմալ» կամ «նորմալ» IQ- ի, խոսակցական լեզվի հմտությունների եւ այլ ուժեղ կողմերի հետ են:

Այնուամենայնիվ, կարեւոր է նշել, որ աուտիզմի սպեկտրի ախտորոշումը ետեւից թողնելը նույնը չէ, ինչպես «նորմալ» դառնալը: Նույնիսկ շատ բարձր աշխատող երեխաները, կարծես, «դուրս գալ», իրենց աուտիզմով ախտորոշում դեռեւս պայքարում են մի շարք խնդիրների հետ: Նրանք դեռեւս հավանական է ունենալ զգայական մարտահրավերներ, սոցիալական հաղորդակցման դժվարություններ, անհանգստություն եւ այլ մարտահրավերներ եւ կարող են շեղվել ախտորոշմամբ, ինչպիսիք են ADHD, OCD , սոցիալական անհանգստություն կամ համեմատաբար նոր սոցիալական հաղորդակցման խանգարում :

Ինչ է տարբերությունը «տագնապ» եւ «արմատական ​​բարելավում» միջեւ:

Գիրքը (DSM- ը, ճշգրիտ լինելը), ով ատրտիզմով ճիշտ ախտորոշված ​​է եղել, միշտ աուտիզմ է լինելու, նույնիսկ նրանք չեն հայտնվում աուտիզմի ախտանշանները:

Այն փաստը, որ իրենք չեն ցուցաբերում որեւէ նշանակալի ախտանշան, վկայում են այն մասին, որ իրենց կարողությունները «դիմակ» են կամ «կառավարել» իրենց մարտահրավերները: Այս մեկնաբանությունը տարածվում է բազմաթիվ ֆունկցիոնալ մեծահասակների կողմից, որոնք աուտիզմով ախտորոշվել են որպես երեխաներ: Նրանք ասում են, որ «ներսում դեռեւս աուտիստական ​​եմ, բայց ես սովորեցի փոխել իմ վարքագիծը եւ կառավարել իմ զգացմունքները»: Այլ կերպ ասած, գոյություն ունի որոշակի տարբերություն, որն օտիստիկ մարդկանց աուտատիվ է դարձնում, եւ այդ հիմնական տարբերությունը չի հեռանում, նույնիսկ եթե վարքային ախտանիշները անհետանում են:

Այնուհետեւ կան մարդիկ, ովքեր շատ տարբեր տեսանկյուն ունեն: Նրանց հեռանկարը. Եթե մարդը այլեւս չի ցուցաբերում աուտիզմ ախտորոշման համար բավարար ախտանիշներ, ապա նա դուրս է եկել աուտիզմից:

Այլ կերպ ասած, թերապիաները աշխատել են, եւ աուտիզմը գնացել է:

Ով է ճիշտ: Երբ ախտանիշները այլեւս ակնհայտ չեն արտաքին դիտորդի համար, արդյոք նրանք «դուրս են եկել»: «բուժել»: «դիմակավորված»:

Ինչպես աուտիզմի հետ կապված շատ բաների հետ, այս հարցին բացարձակապես ճիշտ պատասխան չկա: Իսկ անորոշությունը տարածվում է մասնագիտական ​​ոլորտի վրա: Այո, կան գործնականներ, որոնք կվերացնեն աուտիզմը, ասելով, որ «աուտիզմը գնացել է»: Եվ այո, կան գործնականներ, որոնք կպահպանեն պիտակը, ասելով, որ «աուտիզմը երբեք իսկապես անհետանում է, չնայած նրա ախտանիշները չեն կարող ակնհայտ լինել»: Ընտրելով ձեր պրակտիկանտը ուշադիր, դուք կարող եք ստանալ նախընտրած պատասխանը:

Խոսք

Ատամնաբույծ երեխաների ծնողները հաճախ ծանրաբեռնված են «բուժման» մասին տեղեկություններով, որոնք հիմար են մինչեւ չափազանց ռիսկային: Այսպես կոչված բուժումը հիմնված է աուտիզմի վերաբերյալ տեսությունների վրա, որոնք չեն աջակցում հետազոտությունների միջոցով: Շատ կարեւոր է տարբերակել այն բուժումները, որոնք կարող են եւ պետք է օգնեն ձեր երեխային եւ նրանց, ովքեր կարող են վնաս հասցնել նրան:

Թերապիաները, ինչպիսիք են ABA, Floortime, խաղաթերապիան, խոսքի թերապիան եւ աշխատանքային թերապիան, կարող են դրական տարբերություն ունենալ ձեր երեխայի համար, ինչպես կարող են անհանգստացնել մեղմելու դեղամիջոցները, կառավարել առգրավվածությունը եւ բարելավել քունը: Բուժում, ինչպիսիք են շելլինգը, hyperbaric թթվածնային պալատները, սպիտակեցնող enemas եւ այլն, ոչ միայն անարդյունավետ են, դրանք չափազանց ռիսկային են:

Թեեւ հույսը (եւ փոքր հաղթանակների տոնակատարությունը) միշտ էլ կարեւոր է, այնպես էլ ողջախոհությունն է:

> Աղբյուրներ

> Փակեք, Heather et al. Համաճարակի պայմաններ եւ ախտորոշման փոփոխություն աուտիզմով սպեկտրի խանգարումներում: Pediatrics Հունվար 2012, peds.2011-1717; DOI: 10.1542 / peds.2011-1717

> Eigstia, Inge-Marie: Օտիզմի օպտիմալ արդյունքի դեպքում ֆիզիկական անձանց լեզուների իմացությունը եւ ուղեղի գործառույթը : Neuroimage: Կլինիկական: Սեպտեմբեր, 2015

> Treffert, Darold. Արտագաղթի աուտիզմ Ավելի ուշ նայեք երեխաներին, որոնք վաղ թե կարդում են կամ ուշանում են: Գիտական ​​ամերիկյան, դեկտեմբերի 9, 2015