Աֆազիան լուրջ լեզվի խանգարում է, որը կարող է բուժվել, բայց ոչ բուժվել
Աֆազիան լեզվական խանգարում է: Աֆազիան կարող է ազդել արտահայտիչ կամ ընկալունակ լեզվով, թեեւ արտահայտված լեզուների աֆազիան ավելի տարածված է: Աֆազիայով մարդիկ միջին կամ ավելի լավ են հետախուզական եւ հնչյունային ունակություններ ունեն: Աֆազիան կարող է զարգանալ զարգացման ժամանակահատվածում կամ հետագայում կյանքի հետ լինել, քանի որ ուղեղի վնասվածքի , հիվանդության կամ հիվանդության հետեւանք է:
Աֆազիան ծննդաբերության ժամանակ չի առաջանում. դա միշտ էլ վնասվածքից կամ հիվանդությունից առաջացած ուղեղի վնասվածքի արդյունք է: Լավ լուրն այն է, որ աֆասիան ունեցող երիտասարդները ավելի հավանական են վերականգնել իրենց ունակությունները: Դա այն է, որ ուղեղը դեռեւս կապեր է ստեղծում, եւ ուղեղի տարբեր մասերը դեռ մասնագիտացած չեն: Որոշ երեխա ունեցող աֆազիան կարող է փոխհատուցել ուղեղի վնասվածքը, օգտագործելով ուղեղի այլ մասերը խոսքի եւ լեզվի համար:
Աֆազիայի նշանները
Ինչ է ասֆալիան նմանվում իրական աշխարհում: Պատասխանը կախված է ուղեղի վնասվածքի տեսակից եւ աստիճանից: Որոշ երեխաներ, որոնց հետ կապված աֆասիան կարող է չկարողանալ հասկանալ գրավոր կամ խոսակցական լեզու: Մյուսները կարող են տարօրինակ ձեւով օգտագործել լեզվով, ավելացնելով ավելորդ կամ անհեթեթ բառեր: Շատ դեպքերում, աֆազիան ունեցող երեխաները տեղյակ չեն իրենց մարտահրավերների մասին, եւ նրանք կարող են հիասթափվել, երբ դրանք չեն հասկանում:
Ճշգրիտ աֆազիան հատկապես ազդում է անհատի հասկանալու եւ լեզվի իմաստի վրա:
Ակնհայտ աֆասիան ազդում է ուրիշների հետ շփվելու ունակության վրա: Ոմանք կարող են ունենալ միայն մեկ կամ մի քանի այլ աֆասիայի ձեւ, թեեւ շատերն ունեն արտահայտչական եւ ընկալունակ դժվարություններ:
Աֆասիան նույնպես կարող է առաջացնել այլ լեզվական խնդիրներ: Օրինակ:
Որոշ երեխաներ, որոնց հետ կապված աֆասիան, կարող է դժվար ժամանակ ունենալ ֆիզիկապես խոսքի հնչյունները արտադրող:
Հնարավոր է, որ նրանք երկար ժամանակ տանեն իրենց խոսքերն իմանալու համար, եւ նրանք շատ կարճ նախադասությամբ են խոսում: Նրանք կարող են նաեւ աննկատ կերպով դուրս գալ բառերից կամ ավելացնել լրացուցիչ բառեր: Որոշակի աֆազի տեսակները, ինչպիսիք են Broca- ի աֆազիան, կարող են հանգեցնել դժվարության, խոսելու հետ, բայց լեզվի իմացության մեջ դժվարություն չկա:
Լրացուցիչ ախտանշանները կարող են ներառել.
- Զրույցի մեջ տարօրինակ կամ անպատշաճ բառերի օգտագործումը
- Բարդություն ընթերցանության հասկացությամբ
- Գրառումներով մարտահրավերներ
- Բարդություն, լսելու իմաստը (այն դեպքերում, երբ հրահանգները կամ տեղեկությունները կիսվում են բանավոր)
- Սոցիալական հաղորդակցության հետ կապված մարտահրավերներ (հասկացողության կատակների դժվարություն, սարկազմ, բառամթերք եւ սոցիալական խոսքի այլ ձեւեր)
Աֆասիայի բուժում եւ կառավարում
Աֆազիան բուժելի է , բայց ոչ բուժելի: Բուժման կենտրոնների մեծ մասը խոսքի թերապիայի շուրջ. լավ թերապեւտը կկառուցի անհատական հիվանդի հատուկ կարիքների շուրջ ծրագիր:
Զարմանալի չէ, որ աֆասիան կարող է դառնալ դպրոցական պարապմունքների հիմնական խնդիրը, հատկապես առաջնային դասարաններից հետո: Ոչ միայն ուսուցիչներն են ակնկալում ավելի ու ավելի բանավոր հաղորդակցություն եւ արտահայտում, սակայն հասակակիցները նաեւ պահանջում են ավելի լավ սոցիալական հաղորդակցություն: Կան մի շարք մոտեցումների ուսուցիչները եւ օգնականները կարող են օգտագործել ուսուցման եւ հաղորդակցությանն աջակցելու համար, օրինակ:
- Դանդաղեցրեք լսողական խեղաթյուրումները, ինչպիսիք են բարձրաձայն զրույցը, երաժշտությունը կամ այլ աղմուկները լսարանում
- Օգտագործելով պարզ, անմիջական լեզվով («Ով էր 2009-ին նախագահը», ի տարբերություն «Ինչ է ազգի ազգը 2009-ին»):
- Ուսանողին բավականաչափ ժամանակ տրամադրելը պատասխան է ձեւակերպել եւ շփվել: Այն կարող է շատ ավելի երկար լինել, երբ աֆասիա ունեցող անձը պատասխանեց բանավոր հարցին, բայց դա նշանակում է, որ ինքը չի կարողանում ճիշտ պատասխան տալ:
- Նպաստել հնարավորինս շատ անկախությանը: Հեշտ է, որ աֆասիան ունեցող աշակերտը որքան հնարավոր է քիչ խոսի եւ ապավինել ուրիշներին, խոսելու նրանց համար, բայց, իհարկե, նրանք պետք է անկախ հաղորդակցման հմտություններ ունենան, երբ աճում են: