Սեռական կրթության նկատմամբ մոտեցումների ընդհանուր նկարագիրը

Համակողմանի սեռի կրթություն ընդդեմ Abstinence-Only Education

Երբ խոսքը վերաբերում է սեռական կրթությանը, կան երկու հիմնական մոտեցում.

Սեռական համապարփակ կրթություն

Թեեւ այս ծրագրերը նպաստում են ձեռնպահ մնալուց , նրանք նաեւ ներառում են դասավանդման եւ դասավանդման առկա հակաբեղմնավորիչ մեթոդների վերաբերյալ : Այս ծրագրերը կարող են նաեւ ուսումնասիրել սեռի մեջ ներգրավված համատեքստը եւ այն իմաստը, որը գործում է այնպիսի տարածությունից, որ շատ պատանիներ սեռական ակտիվ կլինեն եւ ներառեն հակաբեղմնավորիչ միջոցների, կոնդիցիոների օգտագործման , աբորտի , սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունների եւ ՄԻԱՎ-ի վերաբերյալ քննարկումներ:

Բացառություն `միայն կրթություն

Այս ծրագրերը նպաստում են սեռական անբավարարությանը եւ չեն ընդունում, որ շատ երիտասարդներ սեռական հարաբերությունների մեջ են դառնում: Թեեւ դրանք ընդգրկում են բարոյականության , արժեքների, կերպարների կառուցվածքի քննարկումները եւ, երբեմն, «ոչ թե ասելու» հմտություններ, նրանք չեն դասավանդում հակաբեղմնավորիչի կամ պահպանակի օգտագործման մասին, ոչ էլ հղիության մասին խոսակցությունները ընդգրկելու եւ սովորաբար ներկայացնում են STD- ի եւ ՄԻԱՎ-ի թեմաները քանի որ դեռահասները պետք է մնան անկատար:

Սեռական կրթության դաշնային ֆինանսավորում:

Դաշնային օրենքը չի պահանջում սեռական կրթություն դպրոցներում: Այնուամենայնիվ, տարիներ շարունակ Կոնգրեսը ստեղծեց երեք ծրագիր (բոլորն են, ընդհակառակը `միայն ծրագրեր), որոնք դաշնային ֆինանսավորում են տրամադրում սեռական կրթության համար.

• Երիտասարդ ընտանիքի կյանքի մասին ակտը (AFLA)
• Թիրախային ձեռնպահությունը միայն ֆինանսավորում է 1996 բարօրության բարեփոխումների օրենսդրության միջոցով
• Տարածաշրջանային եւ ազգային նշանակության հատուկ նախագծեր `համայնքային հիմունքներով ուսուցում (SPRANS-CBAE) դրամաշնորհային ծրագիր

1996 թ. Բարելավված բարեփոխումների մասին օրենքը ստորագրվեց նախագահ Քլինթոնի կողմից: Այն ժամանակ, ծայրահեղ պահպանողական օրենսդիրները մտացածին քաղաքականություն էին մտցրել այս «պարտադիր» օրենսդրության մեջ: Այս դրույթը քիչ ուշադրություն է դարձրել: Կոչվել է « Բացառություն, միայն կրթական բարեփոխումների մասին» օրենքի 1996 թ. , Այն պետությանը, որը ձեռնամուխ է եղել միայն ձեռնպահ մնալ ծրագրերին, տարեկան 50 մլն դոլար հատկացրեց:

Օրենսդրությունը նաեւ պարտավորեցնում է, որ մյուս ծրագրերի շարքում այս ծրագրերը սովորեցնում են.

• «Ամուսնության համատեքստում փոխադարձ հավատարիմ մոնոգրամայական հարաբերությունները սեռական կյանքի ակնկալվող ստանդարտն է»:
• «Ամուսնական պայմաններից զերծ մնալուց` որպես դպրոցական տարիքի բոլոր երեխաների համար նախատեսված ստանդարտ »:
• «Սեռական գործունեությունը, բացի ամուսնության համատեքստից, հավանաբար վնասակար հոգեբանական եւ ֆիզիկական ազդեցություն կունենա»:

Պրոֆեսշտայնության միակ սեռի կրթական շարժումը.

Բուշի վարչակազմը հրահրեց միայն բացասական շարժումը նոր մակարդակի: Երբ նախագահ Ջորջ Բուշը պաշտոնապես ստանձնեց, նա ստեղծել է նոր ծրագիր `Համայնքային հիմունքներով կրթության դրամաշնորհ: Բուշի վարչակազմի կողմից ֆինանսավորման կրճատման ֆինանսավորումն ավելի քան կրկնապատկվել է, 2001 թ.-ի 80 միլիոնից մինչեւ 2007 թվականը 200 միլիոն դոլար: Բուշը խթանեց այդ ծրագրերը, չնայած այն հանգամանքին, որ եզրակացություն չի եղել եզրակացնել, որ միայն ձեռնպահ մնալը միայն ուսումնական ծրագիրը ներկայացնում է «սովորական» ամերիկյան ցանկությունը ինչ պետք է ուսուցանվի դպրոցներում կամ «միջին» ամերիկացի պատանիի առջեւ ծառացած իրական կյանքի մարտահրավերներին: 2006 թվականին դեռահասների հղիության ցուցանիշը առաջին անգամ ավելացել է ավելի քան մեկ տասնամյակում, այն աճել է 3% -ով: Դեռահասների աբորտը եւ ծնելիությունը նույնպես մեծացել են:

Երբ նախագահ Օբաման պաշտոնապես սկսեց պաշտոնը, նա սկսեց կրճատել Title V- ի ձեռնպահ մնալը `կրթական ֆոնդերը դաշնային բյուջեից: Այդ ժամանակ 25 պետություններ արդեն սկսել են մերժել այդ գումարները, 16 որովհետեւ նրանք գաղափարախոսությամբ չհամաձայնվեցին կամ որեւէ դրական արդյունք չեն տեսնում միայն այդ ծրագրերից:

Ինչպես են պետությունները կարգավորում սեռից Կրթություն:

Գուտմաարերի ինստիտուտի համաձայն, շատ պետություններ այժմ ընդունում են STD- ի եւ սեռական կրթության մասին օրենքներ.

• 20 պետություններ եւ Կոլումբիայի շրջանը պահանջում են ապահովել թե սեռական կրթություն եւ թե ՄԻԱՎ / ՁԻԱՀ-ի կրթություն:
• 29 պետություններ եւ Կոլումբիայի շրջանի մանդատը, երբ տրամադրվում է սեռական եւ ՄԻԱՎ / ՁԻԱՀ-ի կրթական ծրագրեր, որոնք համապատասխանում են որոշակի ընդհանուր պահանջներին:

• 33 պետություններ եւ Կոլումբիայի շրջանը ՄԻԱՎ-ի եւ STD- ի կրթություն ստացան: այդ պետություններից 13-ը միայն ՄԻԱՎ / ՍՍՀ-ի կրթություն են ստացել:
• Սեռական կրթություն եւ / կամ ՄԻԱՎ / ՍՍՀ կրթություն տրամադրելիս, 37 պետություններ եւ Կոլումբիայի շրջանը պնդում են, որ դպրոցական շրջանները կամ ծանուցեն ծնողներին (22), պահանջում են ծնողական համաձայնություն (2) կամ թույլ են տալիս ծնողներին հեռացնել իրենց երեխաներին ցուցումներով (35):

Բացի այդ, երբ դպրոցում սեռական կրթություն է ուսուցանում,

• 37 պետություններ պահանջում են ձեռնպահ մնալ տեղեկատվության տրամադրումը (26 երկրներ ցանկանում են ընդգծել, մինչդեռ 11 պետությունները պահանջում են, որ այն ընդգրկված է):
• 18 պետություններ եւ Կոլումբիայի շրջանը պահանջում են, որ ծննդյան վերահսկման տվյալները ուսուցանվեն:
• 12 պետություններ պնդում են սեռական կողմնորոշման քննարկումները ներառել:
• Սեռական կրթության քննարկումները պետք է ներառեն սեռական հարաբերություն ունենալու (20 պետություն եւ DC) ճնշում գործադրելու մասին հմտությունների մասին տեղեկատվությունը: Սեքսուալության շուրջ առողջ որոշումներ կայացնելու մասին (20 պետություն); ինչպես նաեւ ընտանեկան անդամների, հատկապես ծնողների հետ սեքսի մասին (11 պետություն) զրուցելու վերաբերյալ:
• 18 երկրներից պահանջվում է, որ հրահանգը ընդգրկել սեռական գործունեության մեջ միայն ամուսնության մեջ:
• 13 երկրներից պահանջվում է տեղեկություն ներառել դեռահասի սեռի եւ հղիության բացասական արդյունքների վերաբերյալ:
• Երբ ՄԻԱՎ / ՁԻԱՀ-ի կրթությունը տրամադրվում է . 20 պետություն պահանջում է պահպանակների կամ հակամարմինների վերաբերյալ տեղեկատվություն, եւ 39 պետություններից պահանջում է, որ այդպես լինի:

Ինչ է ասում հետազոտությունը համապարփակ սեռի կրթության մասին, ընդհակառակը `միայն կրթություն.

Հետազոտությունները հստակ ցույց տվեցին, որ սեռական կրթության համապարփակ ծրագրերը միակն են, որոնք ցույց են տալիս արդյունքները: Այս սեռի կրթության հետաձգման ենթարկված պատանիները սեռական հարաբերություն ունեն, սովորաբար ունեն ավելի քիչ սեռական գործընկերներ եւ ավելի հավանական է, որ սեռը ունենան ծննդյան վերահսկողություն: Մյուս կողմից, հետազոտությունը ցույց է տվել նաեւ, որ արգելված է միայն կրթությունը: Ոչ մի ապացույց չկա, որ ցույց տալու համար, որ այս ծրագրերը ցածր են դեռահասների սեռական գործունեության մեջ. Իրականում դեռահասների կրթությունը ենթարկվում է միայն ձեռնպահ մնալով կրթության համար, ավելի շատ հավանական է, որ կաշառակերության եւ պահպանակի օգտագործման վերաբերյալ սխալ պատկերացումներ ունենան եւ նույնքան հավանական է, ինչպես դեռահասները (սեռային կրթություն չունեցող, նույնիսկ ոչ միայն ձեռնպահ) գործընկերների եւ անպաշտպան սեռի հետ:

Ծնողի եւ Teen- ի մտքերը սեռի կրթության վերաբերյալ.

Երիտասարդների հղիության կանխարգելման ազգային նախընտրական քարոզչության ժամանակ, պարզվում է, որ դեռահասների մեծ տոկոսը (64%) նշել է, որ նրանք ցանկացել են ավելի շատ տեղեկատվություն տրամադրել հակաբեղմնավորիչների եւ հակաբեղմնավորիչների վերաբերյալ: Ծնողների 76% -ը նույնն էր իրենց պատանիների համար: Կարծես թե, ծնողների մեծամասնությունը սովորական իմաստային մոտեցում է ընդունում վաղ սեռական գործունեության եւ դեռահասի հղիության կանխարգելման ուղղությամբ: Ամերիկացի ամերիկացի շատերը հստակ նախընտրում են, նրանք նաեւ կարծում են, որ դեռահասները պետք է հասկանան, որ սեռը պետք է կապված լինի իմաստալից եւ լուրջ պարտավորության հետ: Ասվում է, որ շատ ծնողներ էլ գիտակցում են, որ որոշ դեռահասները դեռ որոշել են սեռական հարաբերություն ունենալ (նույնիսկ այն ժամանակ, երբ շեղվել է սթրեսից): Դրա պատճառով շատ ծնողներ նույնպես հավատում են, որ դեռահասները պետք է տեղեկացվեն հակաբեղմնավորիչների առավելությունների եւ սահմանափակումների մասին, ինչպես նաեւ ուսուցանվեն, որտեղ նրանք կարող են համապատասխան առողջապահական ծառայություններ փնտրել:

_{Աղբյուրները.}

_{Քրիս Collins, C., Alagiri, P., & Summers, T. (մարտ 2002): «Բացակայում է ընդհանրապես սեռական կրթությունը»: Կալիֆորնիայի համալսարան, Սան Ֆրանցիսկո: Հասանելի է 2/22/2012:}

_{Guttmacher ինստիտուտը: (2012 թ. Փետրվար): «ՊԵՏԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ` ՍԵՌԱԿԱՆ ԵՎ ՄԻԱՎ-Ի ԴԻՄՈՒՄ »: Հասանելի է 2/22/2012:}

_{Guttmacher ինստիտուտը: (2010 թ. Հունվար): « ԱՄՆ պատանի հղիությունը, ծնունդը եւ արգելանքը. Ազգային եւ պետական ​​միտումները եւ միտումները, ըստ ռասայի եւ ազգության» : Հասանելի է 2/22/2012:}

_{Կիրբի, Դ. (2007): «Էրդողանի առաջացող պատասխանները 2007 թ.», «Հղիության եւ սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունների կրճատման ծրագրերի վերաբերյալ հետազոտությունների արդյունքները»: Վաշինգտոն, DC. Ազգային արշավ `կանխարգելելու Teen եւ Unplanned Հղիության.}

_{Պատանի հագուկապի կանխարգելման ազգային արշավ: (2002): «Մի ձայնով 2002 թ. Ամերիկայի մեծահասակները եւ դեռահասները հնչում են անչափահաս հղիության մասին»: Վաշինգտոն, ԱՄՆ: Հեղինակ:}

_{Trenholm, C., Devaney, B., Fortson, K., Quay, L., Wheeler, J. & Clark, M. (ապրիլ 2007): «Չորրորդ կարգի V- ի ազդեցությունները, Բաժին 510. Բացասական կրթության ծրագրեր. Եզրափակիչ զեկույց»: Princeton, Նյու Ջերսի: Mathematica Policy Research. Մատչելի բաժանորդագրվելով 2/22/2012:}