ADI-R- ը մի քանի կարեւոր թեստերից մեկն է, որն օգտագործվում է աուտիզմի ախտորոշման համար:
The Autism Diagnostic Interview- վերանայված, ավելի հայտնի է որպես ADI-R, հարցման հարցերի մի շարք հարցեր են, որոնք իրականացվում են երեխայի ծնողներին, որոնք ունեն աուտիզմի ախտանիշներ կամ աուտիզմով սպեկտրի խանգարումներ: Հարցերը պետք է տեւեն մոտ 90 րոպե, կամ այլն:
Ինչ է ADI-R- ն:
Ըստ Autism Genetic Research Exchange- ի կայքի (AGRE):
Հարցազրույցը պարունակում է 93 կետ եւ կենտրոնանում է երեք բովանդակության ոլորտներում կամ տիրույթներում վարքագծի վրա. Սոցիալական փոխազդեցության որակը (օրինակ, հուզական փոխանակում, առաջարկություն եւ հարմարավետություն, սոցիալական ժպտում եւ այլ երեխաների հանդեպ արձագանք); հաղորդակցություն եւ լեզու (օրինակ, կարծրատիպային խոսքեր, բառապաշարի վերադարձ, լեզվի սոցիալական օգտագործումը); եւ կրկնվող, սահմանափակ եւ կարծրատիպային շահերի եւ վարքի (օրինակ, անսովոր մղումներ, ձեռքի եւ մատնահարդարման ձեւեր, անսովոր զգայական հետաքրքրություններ): Միջոցառումն ընդգրկում է նաեւ բուժման պլանավորման համար անհրաժեշտ այլ առարկաներ, ինչպիսիք են ինքնակառավարման վնասվածքը եւ ավելորդ ակտիվությունը:
Փորձությունը հարցնում է ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ կոնկրետ հարցերին: Օրինակ, ծնողները հարցնում են իրենց երեխայի հաղորդակցման ունակությունների մասին, հատուկ հղումներով այնպիսի թեմաների շուրջ, ինչպիսիք են `մատնացույց անելով , գլուխը քողարկելու եւ այլն: Բանն այն է, որ խոսքի եւ ոչ խոսքի հաղորդակցությունը եւ սոցիալական հմտությունները վաստակել են `հղելով երեխայի ժամանակային տարիքին:
Հաշիվները ստեղծվում են հաղորդակցության եւ լեզվի, սոցիալական փոխազդեցության եւ սահմանափակ կամ կրկնվող վարքագծի ոլորտներում: Ավելի բարձր ցուցանիշ ցույց է տալիս պոտենցիալ զարգացման ուշացումը: Ըստ AGRE- ի `
Օտիզմի դասակարգումը տրվում է, երբ կապի բոլոր երեք բովանդակության ոլորտներում, սոցիալական փոխազդեցության եւ վարքագծի ձեւերը համապատասխանում են կամ գերազանցում են նշված կտրվածքները, եւ խանգարման սկիզբը ակնհայտ է 36 ամիս: ... Զրույցի եւ լեզվի տիրույթի ընդհանուր կտրվածքային միավորը 8 է բանավոր առարկաների համար, իսկ 7-ը `ոչ ստանդարտ առարկաների համար: Բոլոր առարկաների համար սոցիալական փոխազդեցության տիրույթում կտրվածքը 10 է, սահմանափակ եւ կրկնվող վարքագծի կրճատումը `3:
Ինչ այլ փորձեր պետք է օգտագործվեն ախտորոշել աուտիզմը:
Իհարկե, ADI-R- ը չպետք է լինի միակ գնահատող գործիք, որն օգտագործվում է աուտիզմով սպեկտրի ախտորոշման ախտորոշման համար, դա բացարձակապես կարեւոր է, որ որակյալ փորձագետը ձեր երեխային անձամբ ուսումնասիրի: Երեխաների ուշացումներն ու ախտանիշները գնահատելու համար հաճախ օգտագործվող թեստերը ներառում են ADOS Autism Diagnostic Observation Scale- ն եւ Autism- ի Թեստերի ցուցակ (CHAT):
Իդեալում, ըստ էության, աուտիզմի ախտորոշումը պետք է ներգրավվի ոչ թե մեկ, այլ մի թիմ: Թիմի անդամները պետք է ընդգրկեն մանկաբույժի (իդեալական զարգացած խանգարումների մասնագիտություն ունեցող անձ), հոգեբանի , խոսքի եւ լեզվի պաթոլոգի եւ մասնագիտական թերապիայի մասին : Այս մասնագետները կարող են իրականացնել մի շարք գնահատականներ, որոնք առնչվում են որոշակի տեսակի մարտահրավերների եւ վարքագծի հետ, որը ցույց կտա աուտիզմը (ի տարբերություն այլ բարդությունների, ինչպիսիք են ADHD, Obsessive Compulsive Disorder, սոցիալական անհանգստություն կամ սոցիալական հաղորդակցման խանգարումներ ):
Ինչպես ստեղծել ձեր երեխայի գնահատումը
Շատ դեպքերում գնահատման մի քանի տարբերակ ունեք: Կարող եք ընտրել ձեր մանկաբույժի հետ, ով կարող է խորհուրդ տալ աուտիզմով հիվանդանոց կամ կենտրոն, որտեղ ձեր երեխան կարող է գնահատել:
Կարող եք նաեւ ընտրել ձեր դպրոցական շրջանը: Թաղամասը պահանջում է վճարել որոշակի գնահատականների համար եւ կարող է տրամադրել ոչ բժշկական փորձագետներ, ինչպիսիք են խոսքի լեզվի պաթոլոգը եւ աշխատանքային թերապեւտը, ձեր երեխային գնահատելու համար: Կարեւոր է հիշել, սակայն, որ անկախ գնահատականները կարող են օգտակար լինել, երբ դուք սկսում եք աշխատել դպրոցում `ուսումնական եւ բուժական պլան մշակելու համար:
Ռեսուրսներ.
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. «Երեխաների եւ դեռահասների աուտիզմով սպեկտրի խանգարումների փաստերի վրա հիմնված գնահատումը»: Կլինիկական երեխայի եւ դեռահասների հոգեբանության ամսագիր 34 (3): 523-540, 2005 թ.
Աննա Լե Կուտեր, Քեթրին Լորդ, Մայքլ Ռուտեր: Աուտիզմի ախտորոշիչ հարցազրույցի վերանայումը (ADI-R) , Արեւմտյան հոգեբանական ծառայություններ, 2003