Ստացվում է, որ երկլեզու լինելը ազդում է ձեր ինսուլտի վերականգնման ունակությամբ, բայց ոչ այն ձեւով, որ մեզանից շատերը ակնկալում են: Մեկից ավելի լեզվով խոսող մարդկանց մասին գերակշռող առասպելներից մեկն այն է, որ ինսուլտից հետո մարդիկ կորցնում են երկրորդ լեզուն եւ կարող են շփվել, օգտագործելով առաջին լեզուն: Սակայն, զարմանալիորեն, դա սովորաբար տեղի չի ունենում:
Ոչ բոլոր հարվածները ազդում են լեզվի գործառույթների վրա, քանի որ ուղեղի լեզվային կենտրոնները գտնվում են ուղեղի գերիշխող կողմի (գերիշխող ձեռքի հակառակ կողմում) համեմատաբար փոքր շրջանում: Նույնիսկ եթե հարվածը ազդում է լեզվի տարածքի վրա , ապա կա «հետեւողական« առաջին լեզուն »եւ« երկրորդ լեզու »օրինակին: Ինչ է իրականում տեղի ունենում է, որ երկլեզու ինսուլտի վերապրածները ունեն ավելի լավ ընդհանուր մտածողություն եւ խնդիրներ, որոնք կարող են լուծել ինսուլտի հետեւանքով, քան հարվածներից մեկից, որոնք խոսում են մեկ լեզվով, ինսուլտի առաջ:
Ինչ է երկչոտությունը:
Որոշ մարդիկ, ովքեր երկլեզու են, ունեն մեկ հիմնական լեզու, որը ձեռք է բերվել, քանի որ այն, ինչ իրենց ծնողները խոսում են տանը, 5 տարեկանից եւ դպրոցում սովորած մեկ այլ երկրորդ լեզվի կամ նույնիսկ ավելի ուշ կյանքում: Որոշ մարդիկ, ովքեր երկլեզու են շփվել մեկ լեզվով, որը պարբերաբար խոսվում է տանը եւ այլ լեզվով համայնքում:
Ավելի քիչ մարդիկ են, ովքեր երկլեզու են, ովքեր սովորել են մեկից ավելի լեզու տանը, շատ երիտասարդ տարիքում, առանց «սովորելու» երկրորդ լեզվի: Բայց երկլեզուության եւ բազմաթիվ անհատական կյանքի պատմություններ կան բազմաթիվ պատճառներ, որոնք բացատրում են, թե ինչու են մարդիկ ավելի քան մեկ լեզու գիտեն: Մարկ Ցուկերբերգը, օրինակ, որոշեց չինական սովորել որպես մեծահասակ եւ տիրապետեց լեզվով:
Ինչպես է երկդիտակիզմը ազդում ձեր ուղեղի վրա
Պարզվում է, որ երկլեզու զարգացող մարդիկ չորս-հինգ տարի հետո զարգանում են դեմեմիա, քան այն մարդիկ, ովքեր կարող են միայն խոսել մեկ լեզվով: Նյարդաբանները գնահատել են երկլեզու մարդկանց ուղեղները, օգտագործելով ուղեղի պատկերավորման ուսումնասիրությունները եւ դրանք համեմատում են մեկ լեզվով խոսող մարդկանց հետ: Պարզվեց, որ երկլեզու մարդիկ, փաստորեն, ավելի մեծ ուղեղ են ունենում: Նորմալ ծերացումը առաջացնում է մոտավորապես 1% ուղեղի կորուստ ամեն տարի, սակայն երկլեզու մարդկանց ուղեղի կորուստը զգալիորեն դանդաղ է, քան մնացած բնակչության ուղեղի կորուստը: Այս ուղեղի «պահուստը» այն է, ինչ նյարդաբանները կարծում են, որ կարող են պաշտպանել մարդկանց ճանաչողական ունակությունները, որոնք երկլեզու են, քանի որ նրանք տարիքում են:
Հատուկ տարածք, որը նշվել է ավելի մեծ երկլեզու անհատների մեջ, ուղեղի շրջանը կոչվում է գորշ հարց: Ուղեղի գորշ հարցն այն է, ինչ մենք օգտագործում ենք դժվարին խնդիրների լուծման եւ բարդ հասկացությունների հասկանալու համար: Երկրորդ լեզուն սովորելը եւ մեկից ավելի լեզու օգտագործելը հանգեցնում են բարձր մակարդակի մտածողության, որը ներառում է լեզվային շրջանից դուրս գորշ հարցերի ոլորտները:
Երկլեզու կաթվածից տուժածներ
Այս «ուղեղի պահուստը» կամ «պահեստային ուղեղը», կարծես, հարմար է, երբ ինչ-որ մեկը հարված է ունենում:
Սթրոք ամսագրում հրապարակված վերջին փորձը համեմատեց երկլեզու հարվածների վերապրածներին, միոլոլինգյան հարվածների վերապրածներին, ճանաչողական ունակությունների թեստերի վերաբերյալ: Պարզվեց, որ երկլեզու ինսուլտի վերապրածների 40,5 տոկոսը սովորական ճանաչողական կարողություններ ունեին, իսկ մոնոլինգուալ հարվածների միայն 19.6 տոկոսը նորմալ ճանաչողական ունակություններ ունեին: Ուսումնասիրության հեղինակները առաջարկեցին, որ այս մեծ տարբերության բացատրությունը, հավանաբար, պայմանավորված է ուղեղի պահուստով, որը մշակվում է երկլեզուալիզմով:
Պաշտպանեք ձեր ուղեղը
Կան երկրորդ եղանակները, բացի երկրորդ լեզվի սովորելուց, կան նաեւ «ուղեղի պահուստ » կառուցելու այլ ուղիներ : Պարզեք այստեղ պահեստային ուղեղի կառուցման մասին: Ձեր գլխի վնասվածքներից պաշտպանելը նաեւ կարեւոր ուղի է ձեր ուղեղը առողջ պահելն ու ինսուլտի վնասը պաշտպանելը:
Իսկ կաթվածից հետո վերականգնումը կարող է ուժեղացնել ապրելակերպի անսպասելի գործոնները, ինչպիսիք են հոգեւորը :
> Աղբյուրներ.
> Երկրաշարժի ազդեցությունը ճանաչողական արդյունքների վրա, հարվածից հետո, Alladi S, Bak ThMekala S, Rajan A, Chaudhuri JR, Mioshi E, Krovvidi R, Surampudi B, Duggirala V, Kaul S, կաթված, հունվար 2016
> Երկլեզուիզմը ապահովում է տարիքի պոպուլյացիաների նեյրոնային ռեզերվություն, Abutalebi J, Guidi L, Borsa V, Canini M, Դելլա Ռոզա Պ.Ա., Փարիս Բա, շաբաթաթերթեր BS, Neuropsycholgia, Մարտի 2015