504 դպրոցը սննդի ալերգիաների պլաններ է

Դաժան սննդային ալերգիաները 504 պլանով նախատեսված պայմաններից մեկն են, որոնք ծնողների եւ դպրոցների իշխանությունների կողմից համատեղ ստեղծված համապարփակ ծրագրեր են, հաշմանդամ ուսանողների կարիքները դպրոցական համակարգում լուծելու համար:

504 պլանները կոչված են 1973 թ. Դաշնային օրենքի մի մասի համար, որը պահանջում է դպրոցի շրջանները հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներին տեղավորելու համար, եւ նրանք ծածկում են ցանկացած պայման, ֆիզիկական, մտավոր կամ զգացմունքային, ինչը կարող է խանգարել ուսանողի հանրակրթական դպրոցում սովորելու հնարավորությանը .

Սննդային ալերգիկ հիվանդություն ունեցող ուսանողների համար 504 պլանների ստեղծման բազմաթիվ հնարավոր օգուտներ կան: Ծրագրերը կարող են.

• Հասցե, որտեղ կպահպանվեն կյանքի փրկարար ախտաֆիլաքսի դեղամիջոցները
• Մանրամասն, որտեղ ուսանողները կխմեն ճաշեր եւ խորտիկներ
• Որոշեք, թե արդյոք ալերգենները թույլատրվեն դպրոցական տարածքում, եւ եթե այո, որտեղ, եւ
• Բացատրեք, թե ինչպես են ուսուցիչները, բուժքույրերը եւ այլ դպրոցական անձնակազմը կսովորեն սննդի ալերգիայի ախտանիշները ճանաչելու համար

504 պլանի հովանու ներքո պատրաստված ծրագրերը նույնպես կարող են օգնել ծնողներին սովորեցնել իրենց երեխաներին, թե ինչպես վարվեն իրենց բժշկական պայմանները, եւ նրանք կարող են օգնել ծնողներին բացատրել դպրոցական անձնակազմին, թե իրենց երեխաները կարող են եւ չեն կարող անել իրենց համար `դպրոցում բոլոր ալերգեններից ապահով պահելու հարցում կարգավորումը:

Որ ուսանողներն են իրավասու:

504-ի պլան ստանալու համար սննդի բոլոր ալերգիկները չեն ընդունվում: 504 ծրագիր ստանալու համար համարելու համար ուսանողը պետք է ունենա այնպիսի պայման, որը «զգալիորեն սահմանափակում է մեկ կամ մի քանի հիմնական կյանքի գործունեություն» (դրա նշանակությունը սահմանվում է օրենքի շրջանակներում):

Իրավասության որոշման համար ուսանողները գնահատվում են դպրոցական շրջանը նախքան 504 պլանի ստեղծումը, եւ եթե ուսանողները մերժվեն 504 պլանի պաշտպանությունը, ծնողները հնարավորություն ունեն բողոքարկել որոշումը:

Ուսանողի գնահատման մեջ հաշվի առնող գործոնները ներառում են վիճակը ծանրությունը եւ ուսանողի ինքնավստահությունը ապահովելու ունակությունը:

Այսպիսով, մանկապարտեզի աշակերտը, որը դեռեւս չի կարող ընթերցել անաֆիլակտիկ գետնանուշային ալերգիա, գրեթե անպայմանորեն համարվում է իրավունքի պայմաններում: սովորական հետախուզության ավագ դպրոցի աշակերտը կաթի ալերգիայի հետ, որի հիմնական ախտանիշը ռինիտը, հավանաբար, չէր լինի:

504 պլանի ստեղծման կողմնակից եւ անհարգալից վերաբերմունք

Ինչու գնալ 504-ի պլան ստեղծելու դժվարության դեպքում, երբ դուք կարող եք պարզապես նստել ձեր երեխայի ուսուցչի եւ տնօրենի հետ, նախքան ուսումնական տարին սկսվում է եւ գալիս ոչ պաշտոնական համաձայնություն:

504 պլանի եւ յուրաքանչյուր դասընթացի սկզբում ուսուցիչների եւ ադմինիստրացիաների հետ այսպիսի պատահական քննարկումների միջեւ եղած տարբերությունը այն է, որ 504 ծրագիրն իրավական փաստաթուղթ է: Եթե ​​պլանը չկատարվի, ծնողները իրավասու են դիմում ԱՄՆ քաղաքացիական իրավունքների գրասենյակին կամ տեղական դատարաններին, կախված իրավասությունից: (Ինչպես միշտ, փաստաբանը կոնկրետ իրավական հարցերի պատասխանների լավագույն աղբյուրն է:)

Ահա այն փաստարկները, որոնք նպաստում են ձեր երեխայի սննդային ալերգիայի հետ կապված 504 պլանին ստանալու:

• 504 պլանները կարող են կիրառվել դատարանում կամ ԱՄՆ-ի Քաղաքացիական իրավունքների գրասենյակի միջոցով `ձեր երեխային եւ ընտանիքին տրամադրելով մի պաշտպանության միջոց, որը այլ կերպ չէր ստացվի:
• 504 պլանները կարող են հստակ ուղեցույց տրամադրել ձեր երեխայի ալերգիաները վարելու համար նույնիսկ այն դեպքում, երբ ձեր ուսուցիչների եւ աշխատակազմի փոփոխությունը ձեր երեխայի դպրոցում:

• 504 պլանները կարող են անդրադառնալ ձեր երեխայի սննդի ալերգիայի կարիքներին, դասարանից դուրս եւ տարբեր իրավիճակներում ավելի ոչ ֆորմալ քննարկումներ չեն կարող ընդգրկել: Գնահատման գործընթացը կարող է օգնել հստակեցնել իրավիճակները `հրդեհների, դաշտային ուղեւորությունների եւ այլն, որոնք կարող էին անտեսվել ուսուցիչների հետ ավելի քիչ ձեւական զրույցի ընթացքում:
• Գրավոր ծրագիր ունենալու եւ բժշկի թույլտվությունը կարող է պահանջվել որոշ շրջաններում կամ իրավասություններում, որպեսզի ուսանողներն իրենց անձի վրա ներթափանցելի էպինեպրին ներթափանցեն:

Այնուամենայնիվ, 504-ի ստեղծումը կարող է մի քանի ամիս կամ ավելի երկար ժամանակ պահանջել եւ պահանջել բազմաթիվ հանդիպումներ եւ գնահատումներ, ինչպես նաեւ ձեր երեխայի մանկաբույժի փաստաթղթերը:

Որոշ ծնողներ որոշում են, որ նրանք նախընտրում են ոչ ֆորմալ կերպով աշխատել իրենց երեխայի ուսուցչի եւ դպրոցի տնօրինության հետ, այլ ոչ թե ժամանակ տրամադրել 504 պլան ստեղծելու ձեւական գործընթացների միջոցով: Եթե ​​ոչ ֆորմալ պլաններ ավելի ուշ կտրվեն, դուք միշտ կարող եք որոշել 504 գործընթացը սկսել:

Լրացուցիչ օրենքներ

Բացի Վերականգնողական ակտից, մի քանի այլ օրենքներ պաշտպանել են սննդի ալերգիաները: Դրանք ընդգրկում են հաշմանդամության մասին 1990 թվականի օրենքը (ADA) եւ հաշմանդամների կրթության մասին օրենքի անհատները: ADA- ն, մասնավորապես, կարող է որոշակի միջոցներ սահմանել մասնավոր դպրոցների եւ ցերեկային խնամքի կենտրոնների ուսանողների համար:

Մի քանի պետություններ նույնպես ընդունել են օրենքներ, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին դպրոցում ներարկային էպինեպրին վարել եւ լավ Սամարացիային օրենքներ, որոնք կարող են պաշտպանել իրավաբանական պատասխանատվության դպրոցական անձնակազմից, որոնք ղեկավարում են epinephrine ցանկացածին, ովքեր հավատում են բարեխղճությանը, որպեսզի ունենան խիստ ալերգիկ ռեակցիա:

Հանրային հակասությունը դպրոցներում գարնանային արգելքների մասին , չնայած դպրոցներում խիստ սննդային ալերգիայի իրավական պաշտպանությանը հետեւողականորեն կիրառվել է: Քանի որ խիստ սննդային ալերգիկ հիվանդների թիվը ավելանում է, ավելի ու ավելի դպրոցական շրջանները վերանայում են ալերգիայի քաղաքականությունը կամ նորացնում են:

Խոսք

Եթե ​​ձեր դպրոցը ցանկանում է փոփոխություններ կատարել, որոնք անհրաժեշտ են ձեր երեխայի անվտանգության համար, արտաքին գնահատման գործընթացով անցնելը եւ 504 պլան ստանալը կարող է հանդիսանալ ձեր երեխային դասարանում պահելու լավագույն միջոցը: Նույնիսկ եթե ձեր դպրոցի հետ ձեր հարաբերությունները ջերմ են եղել, պաշտոնական, օրինականորեն կիրառելի ծրագիր ունենալը կարող է կանխել ձեր հարաբերությունները դպրոցի հետ հակառակորդի հետ, քանի որ բոլոր կուսակցությունների, ծնողների, երեխաների, դասընկերների, սննդի ծառայություններ մատուցողների, բուժքույրերի եւ վարչակազմի սպասումները պարզ կդառնա 504 պլանի ավարտից հետո:

Ի վերջո, 504 պլանները լիովին պարտադիր են: Անկախ նրանից, թե հավատում եք, որ ձեր երեխան կարող է շահել, ունենալով այն մեկը, որը դուք կարող եք կատարել:

Աղբյուրը `

> Սննդի ալերգիայի հետազոտություն եւ կրթություն: «Բաժին 504 եւ գրավոր կառավարման պլաններ»: