Աուտիզմով մարդիկ չունեն համակրանք եւ զգացմունք:

Ինչպես է օտիզմը կարող է ազդել համակրանքի եւ համակրանքի վրա

Empathy- ը ուրիշների հետ միասին զգալու ունակություն է: Սիմֆետիան ուրիշների համար զգացողություն է : Ատամների սպեկտրի խանգարման ունեցող մարդիկ կարող են հայտնվել թե' անբարեխիղճ, թե 'անտարբեր: Նրանք կարող են ծիծաղել, երբ ինչ-որ մեկը վիրավորվում է, կամ ուրիշի անհանգստության կամ ուրախության զգացմունքներով քիչ արձագանքում: Արդյոք համապատասխան արձագանքի այս բացակայությունը նշանակում է, որ աուտիզմով ապրող մարդիկ զգացվում են ոչ մի զգացում կամ համակրանք:

Ինչ հետազոտություն ասում է ամպագության, համակրանքի եւ աուտիզմի մասին

Բավականին մի քանի հետազոտություն է անցել այն հարցին, թե արդյոք աուտիզմ ունեցող մարդիկ իսկապես հարգում են ուրիշների հետ: Արդյունքում, մենք բավականին քիչ բան գիտենք, թե ինչն է ընկալում ամբարտավանության ճանապարհին: թե արդյոք ներողամտություն կարող է սովորել. եւ արդյոք ակնհայտ պակասությունը զգացվում է հուզական կապի բացակայությամբ:

«Մտքի ընթերցանության» հմտությունը ` մարմնի լեզվի, վոկալ տոնայնության, դեմքի արտահայտման եւ այլնի ուշադիր դիտարկմամբ հասկանալ մեկ ուրիշի մտքերը` բարիդրացիության բանալին է: Աուտիզմով մարդիկ հաճախ շատ դժվար ժամանակ ունեն «մտքի ընթերցմամբ», թեեւ հստակ է, որ հմտությունները կարող են դասավանդվել:

Մինչ Սայմոն Բարոն Քոենը խթանում է ընթերցանության հմտությունները `« ծայրահեղ տղամարդկանց »ուղեղի վրա, որը կենտրոնանում է համակարգերի վրա, այլ ոչ թե փոխհարաբերությունների վրա: Դոկտոր Ութա Ֆրիտը նշում է, որ« կախվածության կամ կցորդի ձախողումը կարծես աուտիզմի տարբերակիչ բնույթ չէ: վաղ մանկության շրջանում »: Jones et al- ի հետ կապված ուսումնասիրությունը, որը համեմատում է աուտիզմով երեխաների հետ հոգեբանության մասին, գտնում է, որ «դիֆերենցիալ / տեղեկատվական պրոցեդուրաների փոխկապակցվածությունը հոգեբանական տենդենցների եւ ԱՍԴ-ների միջեւ տարբեր է:

Հոգեբանական տենդենցները կապված են այլ մարդկանց դժգոհության հետ կապված խնդիրների հետ, իսկ ԱՍԴ-ն բնութագրվում է այն բանի համար, թե ինչ այլ մարդիկ մտածում են »:

Մինչ Ֆրիտը, Ջոնսը եւ մյուսները ենթադրում են, որ աուտիզմով մարդկանց մոտ զգացմունքների բացակայությունը խոսքի եւ ոչ բանավոր հաղորդակցության դժվարությունների արդյունք է, սակայն, մյուս ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ ուղեղի ֆիզիկական տարբերությունները կարող են հաշվի առնել ներողամտության բացակայությունը:

Բացի դրանից, մեկ ուսումնասիրություն է կատարվում, «ASD- ի առարկաները կարող են օգտագործել անբավարար ճանաչողական ռազմավարություն` սեփական հուզական վիճակին հասնելու համար `ի պատասխան այլ մարդկանց զգացմունքների»:

Ինչու աուտիզմով մարդիկ կարող են տեսնել աննկատելի կամ անսպասելի

Շատ սովորաբար զարգացող մարդիկ սովորել են համապատասխան մարմնի լեզուն եւ բառերը, համակրանքի եւ համակրանքի արտահայտման համար `դիտելով եւ ընդօրինակելով ծնողներին եւ այլ մարդկանց: Օրինակ, սովորաբար զարգացող չորս տարեկանները կարող են ճանաչել ցավը, քանի որ նա տեսել է այն, թե անձամբ, թե հեռուստատեսությամբ: Նմանապես, նա կարող է «համբուրել բոո-բոոնին», քանի որ տեսել է մեկ ուրիշը նույն բանը:

Աուտիզմով մարդիկ, սակայն, չունեն այնպիսի սոցիալական հմտություններ, որոնք կապված են դիտելու եւ թարգմանելու մարմնի լեզուն: Դրանք նաեւ ավելի քիչ հավանական է, որ ընդօրինակեն ուրիշներին: Այսպիսով, արտահայտված համակրանքի կամ ներողամտության բացակայությունը կարող է լինել հմտությունների պակասի արդյունք, այլ ոչ թե զգացողության պակաս: Դա է պատճառը, որ ուրիշների զգացմունքները հասկանալու եւ արձագանքելու համար պահանջվող հմտությունների շատերը հենց այն հմտություններն են, որոնք ամենայն հավանականությամբ աուտիզմով վտանգվելու են: Օրինակ:

• Մեկ այլ անձի հետ շփվելու համար պետք է ճանաչել մյուսի զգացմունքները: Աուտիզմով մարդիկ դժվարանում են «կարդալ» ուրիշի դեմքերը եւ մարմնի լեզուն, եւ չեն կարող լիովին հասկանալ իրենց խոսքերին:

• Մեկ այլ անձի հետ շփվելու համար հարկավոր է կիսել մյուսի հույսերը, երազները եւ / կամ ակնկալիքները: Ատամնաբույժ մարդիկ, օրինակ, չեն կարողանում կիսել ռոմանտիկ ներգրավման ինտենսիվ ցանկություն, կազմակերպությունում կանգնելու հավակնություն կամ անհանգստության վախ.
• Մեկ այլ անձի հետ շփվելը պետք է ունենա ճանաչողական եւ զգացմունքային փորձ, անձամբ մեկ ուրիշի զգացմունքների հետ կապված: Աուտիզմով մարդիկ կարող են ճանաչողական մարտահրավերներ ունենալ, կամ նրանք պարզապես կարող են պակաս զգալ, թե ինչպես պետք է զգույշ լինեն, նույնիսկ եթե նրանք բավականաչափ համակրանք ունենան:
• Մեկ այլ անձի հետ շփվելու համար պետք է ոչ միայն զգալ այդ անձի հետ, այլեւ ունենալ գործիքների ցուցադրություն կամ պատմել իր զգացմունքների զգացմունքների մասին: Ատամնաբույժ մարդիկ չեն կարող ցույց տալ կամ պատմել իրենց զգացմունքների մասին, որոնք հստակ հասկանում են ուրիշների կողմից:

• Մեկ այլ անձի հետ շփվելը պետք է կիսվի մշակութային փոխըմբռնման մասին, որը ակնկալվում եւ ցանկալի է զգացմունքների դրսեւորումներով: Ատամնաբույժ մարդիկ չեն կարող վերցնել մշակութային արժեքներ, եւ այդպիսով չեն կարող արտահայտել զգացմունքային զգացումներ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ զգացվում են:

Ստորին գիծը

Ստորին գիծ. Թեեւ աուտիզմով շատ մարդիկ կարող են կարծել թե կարեկցանք չունեն, պատճառները կարող են ավելի շատ հաղորդել սոցիալական հաղորդակցման դեֆիցիտներին, քան հիմնական հուզական արձագանքի պակասը: Մյուս կողմից, այնուամենայնիվ, կարող են ֆիզիկական տարբերություններ լինել, որոնք դժվարացնում են աուտիզմով ապրող մարդկանց զգացմունքները եւ զգացմունքները `տիպիկ ձեւով:

_{Աղբյուրները.}

> Baron-Cohen, S .. «Սեռական տարբերություններ ուղեղում. Հետեւանքները բացատրելու համար աուտիզմը»: Գիտություն. 2005 Նոյ 4, 310 (5749): 819-23:

> Ֆրիտ, Ու. «Դիտարկում. Ակնթարթություն եւ ուղեղը աուտիզմի մեջ»: Neuron, Vol. 32, 969-979, դեկտեմբերի 20, 2001, հեղինակային իրավունքը 2001 կողմից Cell Press- ի կողմից:

Ջոնս եւ այլն: «Զգում, հոգատարություն, իմանալով` տարբեր ծանրաբեռնվածության ցավազրկում `տղաների հոգեբանական տենդենցների եւ աուտիզմի սպեկտրի խանգարում ունեցող»: J Child Psychol Հոգեբուժությունը: 2010 Նոյ; 51 (11): 1188-97:

> Schrandt et al. «Ատամնաբույժ ունեցող երեխաների համար իմաստության հմտությունների ուսուցում»: Ջինջեր Լինն 2009 թ. Գարնանը, 42 (1): 17-32:

> Schulte-Rüther et al. «Դիսֆունկցիան ուղեղի ցանցերում աջակցում է empathy: fMRI ուսումնասիրություն մեծահասակների հետ, աուտիզմով սպեկտրի խանգարումներ»: Soc Neurosci. 2011 փետր, 6 (1): 1-21: Epub 2010 Հոկտ 13.