Ինչպես վարվելակերպը կարող է ակնարկվել աուտիզմի ախտորոշման ժամանակ
Եթե նկատել եք աուտիզմի ախտանիշները, ապա հավանաբար հղում կատարեց «աչքի շփման բացակայությանը»: Թեեւ սա բավականին պարզ նկարագրություն է, սակայն, իրականում, շատ ավելի շատ է, քան կարելի է ակնկալել:
Ինչպես է ախտորոշվել աուտիզմը
«Ակնոցային շփման բացակայությունը» բժիշկների կողմից օգտագործված աուտիզմի ախտորոշման բազմաթիվ չափանիշներից մեկն է: Չպետք է ենթադրել, որ անձը, ով չի կարողանում աչքի առաջ ուրիշներին նայել, ինքնատիպ է, նա կարող է միայն ամաչկոտ լինել:
Փոխարենը, տերմինը օգտագործվում է ապացույցների մարմնավորում, որով կարելի է հաստատել աուտիզմը: Քանի որ արյան եւ տեսողական թեստեր չկան, դա անելիս բժիշկները պետք է ապավինեն բնորոշ վարքագծի սպեկտրին ախտորոշման համար: Ցանկը կարող է համեմատվել Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիայի կողմից հրատարակված հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկին (DSM-5) :
Վկայության հիման վրա բժիշկը կարող է կամ հաստատել կամ բացատրել աուտիզմը որպես պատճառ կամ, այլապես, ենթադրել, որ ախտորոշումը անառարկելի է:
Աչքի կոնտակտը որպես աուտիզմի չափանիշ
DSM-5- ի համաձայն, աուտիզմը բնութագրվում է «մի շարք անհանդուրժողական վարքագծի օգտագործման մեջ, ինչպիսիք են աչքի խայծը, դեմքի արտահայտությունը, մարմնի կեցվածքը եւ ժեստերը, սոցիալական փոխգործակցությունը կարգավորելու համար»:
Դա նշանակում է, որ երեխան չկարողանա հաղորդակցվել զգացմունքների կամ մտքերի այնպիսի ձեւով, ինչպիսին որ մյուս երեխաներն են անում, այդ թվում, աչքի աչքերի շփման ունակությունը:
Դա չի ենթադրում, որ երեխան չի ուզում նայել: պարզապես այն, որ նա ի վիճակի չէ հասկանալ աչքի շփման համատեքստը կապի մեջ:
Որպես այդպիսին, մի երեխա, որը խոսում եւ օգտագործում է մարմնի լեզուն, բայց չի հրաժարվում աչքի կոնտակտը, հավանական է, որ ինքնաբերաբար լինի: Մյուս կողմից, երեխա, որը չունի աչքի շփման եւ այլ բանավոր եւ ոչ ստանդարտ հաղորդակցման ձեւեր (օրինակ, խոսելը կամ օբյեկտների ցուցադրումը) կարող է իսկապես ունենալ աուտիզմի ախտանիշներ:
Այլ ախտորոշիչ չափանիշներ
DSM-5- ը աուտիզմը սահմանում է որպես սոցիալական կապի եւ փոխազդեցությունների անընդհատ բացակայություն, բազմաթիվ առումներով, որոնք բնութագրվում են հետեւյալ վարքագծերով .
- Սոցիալ-հուզական փոխադարձության բացակայությունը (ներդրումների եւ պատասխանների փոխադարձ փոխանակումը)
- Ոչ ստանդարտ հաղորդակցության բացակայությունը (ներառյալ դեմքի արտահայտությունը)
- Անհասկանալի է, զարգացնել, պահպանել կամ հասկանալ հարաբերությունները, որոնք հաճախ ընկալվում են ուրիշների կողմից որպես անտարբեր կամ անհետաքրքիր:
Ակնհայտ է, որ աչքի շփման բացակայությունը կարող է դեր խաղալ այդ բոլոր վարքագծի վրա:
Ինչպես կարելի է ասել, եթե կա խնդիր
Ինչպես նշվեց, աչքի շփման բացակայությունը երբեք չպետք է դիտարկվի աուտիզմի ախտանիշ: Սա հատկապես ճիշտ է այն նորածինների համար, ովքեր չեն կարող աչքի կոնտակտ անել, բայց ընդհանուր առմամբ իրենց գլուխները դարձնում են մարդու դեմքի ուղղությամբ:
Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք ուսումնասիրել աուտիզմը, եթե ձեր երեխային երեքից ցածր է, աչքի կոնտակտը չունի եւ ցուցադրում է հետեւյալ մյուս հատկանիշներից որեւէ մեկը.
- Անհնար է արձագանքել իր անունին, չնայած նորմալ լսելու
- Զարգացման հետաձգումները սոցիալական հաղորդակցման ժամանակահատվածներում
- Ընդհանուր աուտիզմի վարք, ինչպիսիք են կրկնվող, ոչ ֆունկցիոնալ գործունեությունը , ստեղծագործական խաղերի պակասը կամ խաղալիքների անվերապահ օգտագործումը
Հետագայում կարող եք որոշել, թե արդյոք դիմել զարգացման մանկաբույժին կամ հոգեբանին , փոփոխությունների վրա հիմնված աուտիզմի հոգեբանական փոփոխության գնահատման (APEC) մասշտաբների գնահատման համար:
Ինչ է սպասվում հաջորդում
Եթե ձեր երեխային ախտորոշվում է աուտիզմով, թերապիան կարող է սկսել զարգացնել կամ ընդլայնել իր ընդհանուր հաղորդակցման հմտությունները:
Թեեւ որոշ ուշադրության կենտրոնում կներդրվի աչքի շփման զարգացումը, սովորաբար այն ոչ թե սկիզբն ու վերջն է: Ոմանց համար աչքերի առջեւ աչքի ընկնող շփումը կարող է մեծ անհանգստության եւ / կամ խթանման աղբյուր լինել, մինչդեռ ուրիշները կպատասխանեն `անհարմարորեն երկար ժամանակով մեկին նայելիս:
Իրատեսական, հավելյալ նպատակների սահմանում միշտ էլ լավագույն միջոցն է ապահովել, որ ձեր երեխան ստանա ամենատարածված խնամքը, որը հատուկ է իր կարիքներին:
> Աղբյուրներ.
> Հաագ, Գ .; Botbol, M .; Graignic, R. et al. «Փոփոխությունների Ատմիզմի հոգեվերտիկ գնահատումը (ԱՏՏԿ) մասշտաբը. Հուսալիության եւ վավերության ուսումնասիրություն, ընդլայնված զարգացման խանգարումներ ունեցող երիտասարդների համար նորացված ստանդարտացված հոգեբանամիկ գնահատման վրա»: Ջի Ֆիյոլ Փարիզ : 2010; 104 (6): 323-36: DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002:
> Սենջու, Ա. Եւ Ջոնսոն Մ., «Ատտիզմի ատիպիկ աչքի կոնտակտը. Մոդելներ, մեխանիզմներ եւ զարգացում»: Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33 (8): 1204-14: DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001: