Ով է օգտվում նշանաբանից:

Խուլերի եւ այլ ոչ ստանդարտ օգտագործողների նշանաբանների լեզուն

Դա ոչ միայն խուլ է, այլեւ ծանր լսող երեխաներին, ովքեր օգտվում են խոսակցական լեզվից: Լեզունի օգտագործողների մեկ այլ մեծ հատվածը լսում է ոչ ստանդարտ երեխաներ, որոնք ոչ ստանդարտ են, ինչպիսիք են ցածր սինդրոմը, աուտիզմը, ուղեղային կաթվածը, վնասվածքները եւ ուղեղի խանգարումները կամ խոսքի խանգարումները: Ծնողների համար նշանավոր լեզուն ապահովում է արագ հաղորդակցման միջոց, հատկապես այն մարդկանց համար, ում ուշադրությունը սեւեռում է, կարող է շատ կարճ կամ լեզվով սահմանափակ լինել:

Կամ դա կարող է լինել լեզվական զարգացման գործիք, նախքան խոսակցական լեզուն զարգացնելը: Երեխաների համար դա արտահայտվելու միջոց է, որպեսզի նրանք ավելի քիչ են հիասթափված:

Աֆասիա

Աֆազիան խոսքի խանգարում է: Դա մի պայման է, որի դեպքում ինսուլտի կամ ուղեղի վնասվածքի պատճառով մարդը չի կարող խոսել: Նշանի լեզուն կարող է հաղորդակցման օգնություն ցույց տալ մարդկանց համար: Որոշ ռեսուրսներ.

• «Կորպորատիվ եւ փորձարարական նյարդահոգեբուժության» 12-րդ համարը, թիվ 1 համարը, հոդված է, «Ձախ կիսագնդի վնասից եւ աֆասից հետո լեզու ձեռք բերելը»:
• «Լեզվի եւ շարժիչ վարքի նեյրոնային հիմքեր. Հեռանկարներ ամերիկյան նշանների լեզվից», «Աֆազիոլոգիայի հոդված», հատոր. 6 թիվ 3:
• «Մտածեք լեզու եւ ուղեղը. Մայիս, ապարխիա եւ աֆասիա» հոդված, վարքագծային եւ գիտական ​​գիտությունների հոդված, հատոր 19, թիվ 4, դեկ 1996:

Աուտիզմ

Գրանցման լեզուն հաճախ օգտագործվում է որպես աուտիզմով երեխաների հետ հաղորդակցման գործիք:

Autism.org- ի կայքում նշանաբանների լեզվով հոդվածը խրախուսում է խոսակցական զարգացմանը խթանելու համար ստորագրված Ճիշտ անգլերեն (SEE) օտիստիկ երեխաների հետ:

Մանկական ուղեղային կաթված

Որոշ երեխա ուղեղի կաթված ունեցող երեխաների հետ կարող է խոսել, քանի որ ուղեղային կաթվածը նշանակում է, որ նրանք չեն կարող վերահսկել մարմնի մասերը, որոնք անհրաժեշտ են խոսքի պատրաստման համար:

Նշանի լեզուն նրանց տալիս է հաղորդակցման այլընտրանքային միջոցներ:

Down սինդրոմը

Դունի համախտանիշ ունեցող ծնողների եւ երեխաների փորձառությունները տարբերվում են նշանաբանության լեզվով: Down Syndrome- ի երեխաների որոշ ծնողներ գտնում են, որ նշանաբանն օգտագործելով, նվազեցնում է երեխաների խոսելու խթանումը, քանի որ դրանց ստորագրումը ավելի հեշտ է նրանց համար: Մյուսները գտել են, որ մատենաշարի օգտագործումը խրախուսում է Down Syndrome- ի երեխաների հետ խոսքի զարգացումը եւ երեխաները թողնում են նշանները, երբ նրանք սովորում են խոսել: Որոշ գրքեր եւ հոդվածներ Downs- ի հետ ունեցող երեխաների հետ խոսակցական լեզու օգտագործելու մասին:

• Ընդհանուր հաղորդակցման վաղօրոք օգտագործումը մանկական հետապնդող սինդրոմով երիտասարդ երեխաների հետ մատչելի լեզվով օգտագործելու հեռանկարների մասին (գիրք)
• Կրթության եւ խուլության հեռանկարները հրապարակվել են 1999 թ. Հունվար-փետրվար ամսվա համարում, Down Syndrome- ի հետ լսողության խանգարված երեխայի հետ, «Այո, նա կարող է, լեզու եւ ուսանողներ Down սինդրոմով»:
• Բացառիկ Ծնողը հրատարակեց «Հաջողությունը Signing for Success» հոդվածը, որը հրապարակվեց 2002 թվականի դեկտեմբերին: Այս հոդվածում երեխայի ծնողը Down- ի սինդրոմով նկարագրում է իր երեխայի լեզվական առաջընթացը, նշանաբանով:
• Գրանցման լեզուն հաճախ քննարկվում է ներքոհիշյալ սինդրոմի քննարկման մասնակիցների կողմից: Օրինակներ են `bit.listserv.down-syn եւ Yahoo խումբը down_syndrome:

Թարմացվել է `2006 թ. Հոկտեմբերի 12-ին