Որն է տարբերությունը բարձր եւ ցածր գործունակ աուտիզմի միջեւ:

Բառերը կարող են ապակողմնորոշել, երբ գալիս է աուտիզմը

Ատամնաբույժ մարդիկ հաճախ նկարագրվում են որպես «բարձր գործունակություն» կամ «ցածր գործառույթ»: Սակայն ախտորոշման ձեռնարկում նման ախտորոշումներ չկան: Սա նշանակում է, որ բարձր եւ ցածր գործող աուտիզմի տարբերությունը կարող է շատ դեպքերում հիմնված լինել գործնական կամ ուսուցիչի անձնական հեռանկարների վրա: Իրականում, շատերն ուղղակի որոշում են տալիս պարզեցնել իրենց երեխայի ախտանիշները ընկերներին եւ հարեւաններին նկարագրելու գործընթացը:

Ինչ է սխալ օգտագործելու պայմանները Բարձր եւ ցածր գործունակ աուտիզմը:

Բարձր եւ ցածր գործառույթները պարզապես շփոթում են: Մարդը բարձր է գործում, եթե նա բանավոր եւ վառ է, բայց ունի այնպիսի ծանր զգացմունքային մարտահրավերներ, որոնք նա չի կարողանում դպրոցում մնալ կամ աշխատանք տանել: Անձը ցածր է գործում, եթե նրանք չեն կարող օգտվել խոսակցական լեզվից, բայց հաջող վիզուալ արվեստագետ են: Պայմանները կարող են առաջացնել հաղորդակցման եւ շփոթություն, քանի որ,

• Ոչ տերմինը պարտադիր չէ, որ նկարագրում է հետախուզությունը, հատուկ տաղանդները , անհանգստության մակարդակը կամ զգայական մարտահրավերների մակարդակը:
• Ոչ տերմինը ձեզ օգտակար տեղեկություն չի տալիս այն մասին, թե անձը կարող է հաջողությամբ գործել հանրային վայրում: Կան «ցածր ֆունկցիոնալ» աուտիզմով մարդիկ, ովքեր կարող են նստել եւ օգտվել ֆիլմից, օրինակ, եւ կան «բարձր գործունակ» աուտիզմով մարդիկ, ովքեր հայտնաբերում են բազմությունը, հոտը, հնչյունները եւ այլ զգայական մարտահրավերները , որոնք անհնար է կառավարել .
• Ոչ տերմինը ձեզ ասում է, թե անձը, ամենայն հավանականությամբ, լավ աշխատանք է կատարում: Կան «ցածր գործառույթ» աուտիզմով մարդիկ, ովքեր ուրախությամբ եւ շահեկանորեն աշխատում են, եւ բավականին քիչ մարդիկ «բարձր գործունակ» աուտիզմով, ովքեր չեն կարողանում գտնել եւ պահպանել իրենց աշխատանքը:

• Հավանաբար, ամենակարեւորը, ագրեսիվ վարքը , համեմատաբար հազվադեպ, տեղի է ունենում աուտիզմով մարդկանց բոլոր ծանրության մակարդակներում: Նույնիսկ շատ բարձր աշխատող աուտիզմով մարդիկ, ովքեր ունեն ուժեղ լեզվի հմտություններ, կարող են «հալվել» որոշակի պայմաններում:

Աուտիզմը սահմանելով «նորմալ» վարքագծի եւ ուժերի վրա

Չնայած բարձր եւ ցածր գործող աուտիզմին վերաբերող խնդիրներին, նրանք ընդհանուր օգտագործման մեջ են, սովորաբար այն մարդկանց կողմից, ովքեր օտիստիկ չեն :

Եվ նրանք օգտագործվում են նկարագրելու այն աստիճանը, որի վրա սպեկտրի մեկը (կամ, կարծես,) նման է այն մարդկանց, ովքեր սպեկտրում չեն: Այլ կերպ ասած, աուտիզմով մարդիկ, որոնք, կարծես, ավելի մոտ են «նորմալ», համարվում են բարձր գործունակ: Այսպիսով, օրինակ `

• Բարձր աշխատող մարդիկ շփվելու համար օգտագործում են խոսակցական լեզու: Ցածր աշխատող մարդիկ ավելի հավանական է, որ օգտագործեն տեխնոլոգիաները կամ նկարների խորհուրդը եւ կարող են ունենալ սահմանափակ կամ ոչ մի խոսակցական լեզու:
• Բարձր աշխատող մարդիկ ավելի հավանական է, որ կարողանան ղեկավարել ակադեմիական պայմանների սպասումները: Սա հաճախ խոսքի լեզվով ավելի լավ տիրապետելու եւ մյուսների ակնկալիքների մասին ավելի լավ տեղեկացվածության արդյունք է:
• Բարձր աշխատող մարդիկ սովորաբար ավելի շատ տեղյակ են սոցիալական կոնվենցիաներից: Օրինակ, նրանք սովորաբար օգտագործում են գործիքներ եւ պարագաներ, ողջունում ուրիշներին եւ այլն:
• Ցածր աշխատող մարդիկ ընդհանուր առմամբ տեսնում են եւ շատ տարբեր են իրենց բնորոշ տարիքից: Այլ կերպ ասած, նրանց հաշմանդամությունը տեսողական եւ ակնհայտորեն ակնհայտ է պատահական դիտորդի համար: Բարձր աշխատող մարդիկ ավելի հավանական է, որ բնորոշ են (մինչեւ որոշ դեպքեր կամ խոսակցություններ իրենց աուտիզմը ավելի ակնհայտ դարձնելու համար):
• Ցածր աշխատող մարդիկ ավելի քիչ հավանական են, որ ներառվեն սովորական դասարաններում կամ գործողություններում եւ ավելի հավանական է, որ լինեն «առանձին առանձին» ակադեմիական պարամետրեր: Բարձր աշխատող մարդիկ ավելի հավանական է, որ ընդգրկվեն `առանց աջակցության կամ ընդհանրապես` ընդհանուր դասարաններում եւ դպրոցից դուրս:

Այս բոլոր տարբերությունները, սակայն, արհեստական ​​են, եւ դրանք բացարձակ չեն: Դա է պատճառը, որ օտիստիկ մարդիկ տարբեր իրավիճակներում տարբեր կերպ են վարվում, եւ յուրաքանչյուր անհատ ունի մի շարք ուժեղ եւ մարտահրավերներ:

Թեեւ հարմար է բնութագրող աուտիստիկներին բնութագրող բնորոշ մարդկանց վրա, նման նկարագրությունները կարող են ապակողմնորոշել: Դա այն պատճառով, որ ցածր աշխատող մարդիկ կարող են հաջողության հասնել, երբ բարձր աշխատող մարդիկ չեն եւ հակառակը: Օրինակ, քոլեջի դասարանում «նորմալ» (կամ նույնիսկ բացառիկ) հայտնված «բարձր գործունակ» անձը կարող է գտնել մի կուսակցության մեջ գործելու անհնարինություն:

Մինչդեռ «ցածր գործունակ» անձը, ով չի կարող խոսել խոսակցական լեզվով խոսելու համար, կարող է ավելի շատ խոսել առցանց խոսակցությունների մասին:

DSM5-ում աուտիզմի «մակարդակները»

Խոսքի լեզուն օգտագործելու ունակությունը հետախուզության նշան չէ: Դասարանում լավ գործելու ունակությունը ուժեղ սոցիալական հմտությունների երաշխիք չէ: Այս իրականությանը ծանոթանալու եւ ախտորոշման համար որոշակի տարանջատման ապահովման համար DSM 5 (նորագույն ախտորոշիչ ձեռնարկ) այժմ ներառում է երեք մակարդակ աուտիզմի մակարդակ `հիմնված աջակցության անհրաժեշտ մակարդակներով: Միասնական աուտիզմ ունեցող մարդիկ պետք է նվազագույն աջակցություն ունենան, իսկ երեք մակարդակով աուտիզմով հիվանդները պետք է առավելագույնս ապահովեն:

Չնայած այս ախտորոշիչ մոտեցումը տրամաբանական է հնչում, այն չի նպաստել հատկապես օգտակար լինելուն: Դա մասամբ է, քանի որ աջակցության կարիքը տարբեր պատճառներով տարբերվում է: Օրինակ, նույն անհատը կարող է անհրաժեշտ լինել տանը նվազագույն աջակցություն, դպրոցում զգալի աջակցություն եւ մեծ աջակցություն վեպում, կառուցվածքային սոցիալական վիճակում: